科学确定职业目标.ppt

树立良好的择业心态科学确定你的职业目标 哲学家埃里希 弗洛姆在 逃避自由 一书中说 在现代民主制度下 困扰人们的不是缺乏机会 而是机会太多 令人眼花缭乱 我们的决定决定了我们 萨特 决策 大事业往往要从小事情一步步做起来 没有做小事打下牢固基础 大事业难以一步登天 创大业者往往是从小事做起 会做事的人 具备以下三个做事特点 一是愿意从小做起 知道做小事是成大事的必经之路 二是胸中有目标 知道所做小事积累起来最终结果是什么 三是要有一种精神 把事情从量变带向质变 本章节教学目标 了解自身的决策风格类型 认识决策过程中面临的挑战和困难 运用科学的决策方法 帮助大学生自主决策 掌握计划型的决策方法 作出有利于自身长远发展的职业决策 困惑 林雅晰上大学后就感到迷茫 已经上大三了 周围的同学似乎都已经有了目标和方向 她却还不知道自己是应该考研还是先工作 彭勃已经决定了 先工作 但到底是去公司还是考公务员 他仍拿不定主意 父母说公务员工作稳定 收入也不错 他也同意父母的看法 但又想去企业闯闯 杨青青本身是学心理学的 她对于幼儿教育这一领域非常感兴趣 也已经对此作了不少的探索 从自己的性格和兴趣 能力等方面的评估来看 应该也没有什么问题 可是 她却迟迟下不了最后的决心 总是问老师 我真的适合干这一行吗 决策的四分类 痛苦挣扎型 拖延型瘫痪型 直觉型 冲动型 宿命型 顺从型 计划型 了解自身的决策风格类型 认识决策过程中面临的挑战和困难 运用科学的决策方法 帮助大学生自主决策 掌握计划型的决策方法 作出有利于自身长远发展的职业决策 我的目标 我想在哪里工作 我想在哪类组织中工作 我想在哪个行业中工作 我的职业目标是 张甲同学 华县组织部 85企管王丹青同学 以己所爱 以己所长 以己所能 以世所容 不要放弃自己最初的梦想 地域 组织 行业 职业 职位 工作世界生态模型 职业经理人 专业人士 科技研发者 教育工作者 商人 行政工作者 你的职业中期目标 某大学生的职业生涯发展路线 信息加工金字塔模型 执行层面 知识领域 决策领域 元认知 CASVE循环 自我知识 职业知识 知识领域 类似于计算机中的数据文件 自我知识可以借助各种测评工具进行了解兴趣 你喜欢从事的活动或做的事情 技能 能够做什么 价值观 什么对你是重要的 职业知识个别职业的知识职业之间结构关系的知识 类别知识和层级知识 决策领域 CASVE循环 沟通communication识别问题的存在 分析Analysis考虑各种可能性 执行Execution采取行动解决问题 综合Synthesis形成选项 评估Value对选项排列次序 三 大学生职业生涯规划的常用方法 SWOT法5WHAT法 个体职业决策过程的SWOT结果的运用 WHATAREYOUWHATYOUWANTWHATCANYOUDOWHATCANSUPPORTYOUWHATCANYOUBEINTHEEND Whatareyou 某重点高校计算机系专业毕业生 优秀学生干部 学业成绩优秀 英语过国家六级 辅修过心理学 管理学 参加过高校演讲比赛 拿过名次 家庭状况一般 既不属于有钱之类 同时生活也不是拮据的那种 父母工作稳定 身体健康 暂时还不需要有人特别照顾 自己身体健康 性格上不属内向 但也不是特别活跃 喜欢安静 Whatyouwant 很想成为一名老师 这不仅是儿时的梦想 而且比较喜欢这种职业 其次可以成为公司的一名技术人员 如果出国读管理方面的硕士 回国成为一名企业管理人员也是可以接受的 Whatcanyoudo 做过家教 虽然不是自己的专业 但与孩子交流有天生的优势 当家教时当学生成绩进步时很有成就感 当过学生干部 与手下人相处比较好 组织过几次有影响的大型活动 实习时在公司做过一些开发 虽然没有大的成就 但感觉还行 Whatcansupportyou 家里亲戚推荐去一家公司做技术开发 GRE考得还可以 已经申请了国外几所高校 但能不能有奖学金还很难说 况且现在签证比较困难 去年曾有几家学校来系里招聘教师 但不是当老师 而是要去学校做技术维护 今年不知会不会有学校再来招聘教师 有同学开了一家公司 希望自己能够加盟 但自己不了解这个公司的具体业务 也不知道它有多大的发展前途 Whatcanyoubeintheend 1 到一所学校当老师 自己有这方面的兴趣和理想 2 到公司做技术人员 收入上会好一些 3 去同学的公司