沈农考博试题.doc

沈阳农业大学2002年博士生入学考试作物生态学试题一、为什么说作物生态学是一门与国计民生联系最密切的学科（20分）（P3-P6）二、作物生态系统组成成分中，哪些属于源？哪些属于非源？哪些属于限制性因素？哪些属于非限制性因素？试述其相对归类的原因。（25分）三、研究作物群体的几何结构从哪些方面入手？（P63-P66）在作物生产实践上的指导意义如何？（15分）四、何为作物的相对生长率？对作物生产的指导意义是什么？（P104）（15分）五、作物群体生产力包括哪几种生产力或生产潜力？在指导作物生产中更有应用价值的是哪几种？为什么？（15分）六、从全球范围看，对作物生产影响较大的逆境有哪些？原因何在？（10分）（P173）沈阳农业大学2003年博士生入学考试作物生态学试题一、名词概念解释（共20分）1、温室效应：大气中的温室气体通过对长波辐射的吸收而阻止地表热能耗散，从而导致地表温度增高的现象。2、光合有效辐射：photosynthetically active radiation;PAR太阳辐射光谱中可被绿色植物的质体色素吸收、转化并用于合成有机物质的400700 nm波段的辐射能。3、土壤或植物水势：soil water potential土壤水受土壤颗粒的吸附力、重力和溶质渗透力作用而产生的势能总和。在恒温恒压下，一偏摩尔溶积的水与纯水之间的化学势差。水势可看作几个组分之和：smpg(5) 式中为总水势，s为溶质势或渗透势,m为衬质势,p为压力势，g为重力势。4、光温生产潜力：light and temperature potential productivity 定义：在农业生产条件得到充分保证，水分、二氧化碳充分供应，无不利因素的条件下，理想群体在当地光、温资源条件下，所能达到的最高产量。5、土壤盐基饱和度：base saturation percentage 定义：土壤吸附的交换性盐基离子占交换性阳离子总量的百分数。二、计算题（10分）I0a=IbI=I0（a/b）=I0cosZ太阳光线I0Zab地表面I 上图为一地面接受太阳辐射示意图，已知太阳常数I0=8.122J/cm2min：a=6：b=8：如不考虑天气等因素干扰，求地面所接受太阳辐射的强度I值是多少？三、简述题1、耐性定律包括哪几个方面（10分）在生物的生长和繁殖所需要的众多生态因子中，任何一个生态因子在数量上的过多过少或质量不足，都会成为限制因子。即对具体生物来说，各种生态因子都存在着一个生物学的上限和下限（或称“阀值”），它们之间的幅度就是该种生物对某一生态因子的耐性范围（又称耐性限度）。E. P. Odum （ 1973 ）等对耐性定律作了如下补充： （ 1 ）同一种生物对各种生态因子的耐性范围不同，对一个因子耐性范围很广，而对另一因子的耐性范围可能很窄。 （ 2 ）不同种生物对同一生态因子的耐性范围不同。对主要生态因子耐性范围广的生物种，其分布也广。仅对个别生态因子耐性范围广的生物，可能受其它生态因子的制约，其分布不一定广。 （ 3 ）同一生物在不同的生长发育阶段对生态因子的耐性范围不同，通常在生殖生长期对生态条件的要求最严格，繁殖的个体、种子、卵、胚胎、种苗和幼体的耐性范围一般都要比非繁殖期的要窄。例如，在光周期感应期内对光周期要求很严格，在其它发育阶段对光周期没有严格要求。 （ 4 ）由于生态因子的相互作用，当某个生态因子不是处在适宜状态时，则生物对其它一些生态因子的耐性范围将会缩小。 （ 5 ）同一生物种内的不同品种，长期生活在不同的生态环境条件下，对多个生态因子会形成有差异的耐性范围，即产生生态型的分化。 任何一种生物，对自然环境中的各理化生态因子都有一定的耐性范围，耐性范围越广的生物，适应性越广。据此，可将生物大体划分为广适性生物和窄适性生物。2、作物生态系统养分循环的基本形式（10分）3、作物干旱胁迫的生理反应及提高抗耐旱途径有哪些？（10分）四、论述题（40分）1、分析光合作用的限制因素及其作用机理要点（20分）2、试论如何建立理想的作物生态系统（20分）沈阳农业大学2004年博士生入学考试作物生态学试题一、名词概念解释（共20分）1、作物生态适应性（P221）2、耐性定律（P110）3、作物光温生产潜力4、太阳辐射常数5、3S技术二、计算题（10分）已测得某块农田播种时土层深度为1m的土壤容积含水量为20%，生育期间田间腾发量为200mm，自然降雨为150mm，如想保持生育期间土壤容积含水量不低于25%，请计算每公顷总灌水量应该是多少立方米？三、简述题1、作物生态系统中能量流动与转化的基本形式（10分）2、评价作物冠层的叶部指标有哪些及其意义（10分）3、盐害与提高作物抗盐性的途径（10分）四、论述题（40分）1、论作物种内竞争与理想株型育种原理（20分）2、作物生态系统氮素循环的基本形式（20分）沈阳农业大学2005年博士生入学考试作物生态学试题一、名词概念解释（共20分）1、生境与小环境（P14）2、氮的硝化与反硝化作用3、次生盐渍化4、SPAC系统5、精准农业二、计算题（10分）已测得某块农田播种时50cm土层土壤容积含水量为20%，生育期间降水量150mm，流入根区的毛管上升水为50mm，收获时土壤含水量200mm，每公顷灌水1000立方米，求腾发量是多少mm？三、简述题1、目前农田养分平衡存在哪些问题及其解决途径。（10分）（P148-P151）2、分析作物光合生产潜力时（P154）是怎样估算温度（P160-P161）、土壤（P164）、水分（P162）有效系数的（10分）3、太阳辐射在作物群体表面及冠层内部的强度受那些因素影响（10分）四、论述题（40分）1、作物生态系统碳素循环的基本形式。（20分）（P145）2、以春玉米为例评述其冠层内部的强度受那些因素影响。（20分）沈阳农业大学2006年博士生入学考试作物生态学试题一、解释下列术语（共20分）1、耐性定律（P110）2、氮的硝化与反硝化作用3、生态农业（P12）4、萎蔫系数（P51）5、地质大循环与生物小循环二、简述题1、分析作物光合生产潜力时是怎样估算温度、土壤、水分有效系数的（15分）2、作物生态系统中能量流动与转化的基本形式。（15分）三、计算题（10分）已测得某块农田播种时50cm土层土壤容积含水量为20%，生育期间降水量150mm，流入根区的毛管上升水为50mm，收获时土壤含水量200mm，每公顷灌水1000立方米，求腾发量是多少mm？四、论述题（40分）1、评价作物群体结构的指标及其影响因素（20分）（P62）2、盐碱土产生的原因与改良利用的原则（P198）及措施（P202）（20分）沈阳农业大学2007年博士生入学考试作物生态学试题一、解释下列术语（共20分）1、生态幅（P110）与生态位2、种群（P7）与群落（P8）3、生态平衡（P12）4、生态因子（P10）与环境因子5、生境与小生境（P14）二、简述题1、北方作物引种到南方可能遇到的不适生态因子有哪些，为什么？（10分）2、作物生态系统氮素循环的基本形式。（10分）（P137-P144）3、能量在生态系统中是如何流动的？（10分）（P131-P132）三、论述题（50分）1、生态系统有哪些主要成分（P9）？它们是如何组成生态系统的？（25分）2、试论建立理想的作物群体结构与株型改良的关系。（25分）沈阳农业大学2008年博士生入学考试作物生态学试题A套一、解释下列术语（共20分）1、生态系统（P14）2、资源与环境（P14）3、初级生产（P153）和次级生产4、太阳辐射常数（P16）5、次生盐渍化二、计算题（10分）已测得某块农田播种时土层深度为0.5m的土壤容积含水量为20%，生育期间田间蒸发量为400mm，自然降雨为350mm，如想保持生育期间土壤容积含水量不低于30%，请计算每公顷总灌水量应该是多少立方米？三、简述题1、作物干旱胁迫的生理反应（P176）及提高抗耐旱途径有哪些（P184）？（10分）2、目前农田养分平衡存在哪些问题及其解决途径。（10分）（P148-P151）3、影响初级净生产力的因素。（10分）四、论述题（40分）1、生态因子（P9-P10）作用的几个特点（20分）2、能量怎样进入生态系统及其在生态系统中的流动方式？（20分）（P125）沈阳农业大学2009年博士生入学考试作物生态学试题A套一、解释下列术语（共20分）1、生态型2、农业界限温度3、自疏法则4、气候资源生产潜力5、生态幅二、简述题1、作物生态系统的特点（10分）2、到达地面太阳总辐射变化情况（10分）3、高温对作物的影响及作物对高温的适应（10分）三、论述题（50分）1、人工辅助能对作物生产的影响（25分）2、作物生态系统物质循环的基本形式。（25分）沈阳农业大学2010年博士生入学考试作物生态学试题A套一、解释下列术语（共20分）1、人工辅助能2、作物水分利用效率3、延迟型冷害4、生物富集作用5、相对生长率二、简述题1、在间套复种中如何避免作物间的竞争（10分）2、抗旱植物的形态与生理特征（10分）3、风对植物生产的影响（10分）三、论述题（50分）1、自然生态系统碳循环的基本规律（25分）2、作物的生态适宜区的划分（25分）沈阳农业大学2007年博士生入学考试作物高产理论与实践试题一、简述作物株型理论研究的历史现状与发展趋势。（20分）二、如何通过育种和栽培手段提高作物抗旱性。（20分）三、论间混套作在农业生产中的作用。（20分）四、解释名词和回答问题（20分）1、解释下列名词和概念（10分）（1）作物品种；（2）杂交种品种；（3）高光效育种；（4）一般配合力；（5）DH群体。2、简述杂交育种后代处理的系谱法过程，并对此法的优缺点进行评价。（10分）五、根据中国的具体国情，应该怎样理解可持续发展？（20分）六、分子标记技术在农作物育种中有何用途？你认为理想的分子标记需要具有哪些特点？（20分）以上六题中任选五题，满分100分。沈阳农业大学2008年博士生入学考试作物高产理论与实践试题一、简述玉米高光效特点及干旱对其影响机制（20分）二、论述作物布局的意义。（20分）三、简述杂交育种后代处理的系谱法要点，并评价此法的优缺点。（20分）四、围绕博士学位论文内容，撰写简要开题报告。（20分）五、如何通过育种和栽培手段提高作物抗旱性。（20分）六、从作物学的角度如何认识农业可持续发展的内涵与特征？（20分）以上六题中任选五题，满分100分。沈阳农业大学2009年博士生入学考试作物高产理论与实践试题一、请谈一谈在农作物种质创新中如何将生物技术与常规技术结合，发挥各自的优势？（20分）二、试述高梁生产中存在的主要问题，据此设计一博士学位论文研究方案。（20分）三、如何从作物学的角度来认识农业生产造成的环境污染类型、特点及基本治理途径？（20分）四、针对目前水稻育种或栽培存在的实际问题，撰写一份项目申报书。（20分，题目自拟，内容包括：目的意义、国内外研究现状、研究方案和方法、预期结果，1000字以上）五、谈连作障碍发生的原因及消除途径。（20分）六、经过专家论证后，2008年国家启动了“转基因生物新品种培育重大专项课题”，谈谈你对我国启动转基因培育作物新品种的看法？（20分）以上六题中任选五题，满分100分。沈阳农业大学2010年博士生入学考试作物高产理论与实践试题一、请阐