语文人教版五年级下册课题：28﹡彩色的非.doc

新街中心学校语文课堂教学研讨教案设计课题：28彩色的非洲 授课年级：五年级 授课教师：张玉梅教学目标1.借助工具书和文中注音认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。能正确、流利地朗读课文。2有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。 3.领悟文章的表达特点。学习目标1.认识14个生字。2.有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。3.领悟文章的表达特点。教学重点：了解非洲独特的自然景观与风土人情，对非洲风情的感受。教学难点：领悟课文的表达方法。教学准备1.教师准备：多媒体课件2.预习要求：（1）、借助工具书和文中注音认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。能正确、流利地朗读课文。（2）、想一想，非洲给你留下怎样的印象？ “非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面？ 教学过程与方法一、导入揭题 同学们，在人们的印象中，非洲是贫穷的，是落后的，是充满灾难的。其实，那是非洲落后的政治和经济所导致的。今天，老师却要用这样一个词来形容非洲（师板书：彩色）。为什么说非洲是彩色的？就让我们一起走进这片神秘而美丽的土地。二、出示学习目标三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我。（一）检查预习，大体了解内容。过渡语：进行非洲之旅前，先展示一下你们的预习成果吧！1、正确认读下列词语。色彩斑斓、炽热、天穹、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、兴旺 、 聆听、木薯、殷红、 红沙瓤 、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、频频点头 黑白相间、含情脉脉、目不暇接、 2、交流：非洲给你留下什么的印象？（抓住文中关键语句回答）预设：A.非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！B. 啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！（想一想：课文会围绕句中的哪个关键词向我们介绍非洲？预设：色彩斑斓、多姿多彩。师板书）（二）初读课文，理清脉络过渡语：现在，就让我们一起来目睹色彩斑斓、多姿多彩的非洲吧！ 1、出示学习要求（一）自读课文，找一找“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面？（方法：抓段落中的关键句子归纳）2.学生自学，教师巡视指导。3、检查自学情况：（1）交流关键句：非洲不只植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的。非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的。非洲的艺术也是彩色的。（总结归纳：彩色的植物、彩色的动物、彩色的日常生活、彩色的艺术）（2）全班齐读三句话，了解句子在文中的作用。（过渡句 段首中心句）（三）自主品悟，体会情感 ，积累语言。 1、出示学习要求（二）大声朗读课文，找出文中你认为最美、能体现非洲的植物、动物、人的日常生活、艺术是彩色的句子读一读。想想：这些句子美在哪里？并和小组的同学交流自己的体会。（方法：读画读想交流）2、学生小组学习，教师巡视指导。3、检查自学情况：A、彩色的植物世界：预设句子：（1）充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似锦，绿海荡波，到处是绿色，处处是花海。（当你置身于花海中，你的心情如何？让我们怀着这样的心情去读一读好吗？）（2）芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽放的花朵比绿叶还要多，一棵似一团火，一排是一片霞。（这些句子准确地描述了每种树开花的特点，我也能说：春天到了，油菜_，桃树_，梨树_，）（欣赏图片）（3）还有一种叫做花树的树，更是妙不可言。远远望去，树上像是开满了五彩缤纷的花，非常壮观；走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，像含情脉脉的少女，向人们频频点头。（这句话中既用到了比喻，又用到了拟人，让句子更生动，读着句子就仿佛有一棵花树正挺立在眼前。）（欣赏图片）B、彩色的动物世界在彩色的动物世界里，你印象最深刻句子是哪一句？（抓住了动物种类多，色彩多来写。）（欣赏图片）C、彩色的日常生活预设：彩色的衣服、彩色饮食、彩色的住所不论男女老少都喜欢穿花衣服，妇女则更讲究颜色的搭配，喜欢颜色有较大的反差，那些蓝底白花、黄底红花、红绿相间的大花布，最为畅销。你在节日的市场上放眼望去，看到的是花花绿绿的衣服交汇成的彩色河流。D、彩色的艺术预设：彩色的绘画、彩色的舞蹈过渡：人们常说，非洲舞蹈是非洲艺术的灵魂，非洲的舞蹈质朴、清纯、火热。请同学们朗读这句话，一起来感受非洲舞蹈的魅力。“如果你有幸参与他们的篝火晚会，那熊熊燃烧的火焰旁那衣着花衣裙欢跳的人群，不，那是流动的、五彩的旋律，你就会更深地领悟非洲彩色的美，非洲彩色的涌动与无限的活力。”这就是激情似火的非洲舞蹈：课件展示非洲舞蹈图片。这就是非洲舞蹈的魅力，它让人激情洋溢，热情似火。请同学们再读这句话，一起来传送这份豪爽，这份激情！3、师小结：蓝天、骄阳、绿树、红土、鲜花，以及皮肤油黑发亮的非洲人，构成了七彩的非洲！五彩斑斓的植物世界、动物世界、日常生活以及多姿多彩的艺术文化构成了彩色的非洲。难怪作者发出了这样的感叹：非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！（由“！”引导体会作者的赞美之情，再次有感情地朗读中心句）4、师生回顾板书小结写作特色：文章开头写道：“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！”中间部分分别写了非洲_是彩色的；_是彩色的；_是彩色的；_是彩色的；结尾又写到“啊，非洲,好一个多姿多彩的世界！”这是（ ）的写作方法。四当堂训练。1、根据提示，仿写5、7自然段中的句子。(1)、校园里有 ，有 ，有 ，更有 。(2)、校园里 是彩色的， 是彩色的， 是彩色的， 更是彩色的。