课程设计—房屋建筑学1.doc

中 学 教 学 楼课程设计任务书一、题目 24班中学教学楼设计二、目的和要求 通过本次设计，使学生能够运用已学过的建筑空间环境设计的理论和方法进行一般的建筑初步设计，进一步理解建筑设计的基本原理，了解初步设计的步骤和方法。三、设计条件1建设地点 学校可选址于不同气候条件和地形条件。三面环路，北侧为住宅区，教学楼在校园中的位置可自定。地段情况见图1-1。 图1-1 24班中学教学楼设计地形图2房间名称和使用面积（见表1-1）房间名称和使用面积表 表1-1房 间 名 称间 数 每间使用面积 备 注（平方米） 普通教室 24 56-62 每班50人实验室480-90实验仪器及准备室 4 40-54音乐教室 170-80乐器室 115-20语言教室 180-90语言教室控制室 115-20合班教室 2 150-180 供3个班用放映室兼电教器材室 230-40教师阅览室 140-50学生阅览室 190-100书库 1 50-60科技活动室 415-20党政办公室 1314-18教师办公室 10 14-18教师休息室 14-18 每层或隔层设一间会议室 1 35-45保健室 2 15-20广播室 1 12-16社团办公室 3 12-16体育器材室 1 35-45总务仓库 1 35-45厕所按规定计算3建筑标准 (1) 层数：4-5层 (2) 层高：教学用房 3.6 3.9 米 办公用房 3.0 3.3 米 (3) 耐火等级： 二级 (4) 结构型式：砖混结构 ( 可局部采用框架 )(5) 卫生标准：设室内厕所 (水冲式)，教职工厕所与学生厕所分设。男女学生比例为1：1，厕所卫生器具数量指标应符合下列规定：女生按每25人设一个大便器计算，男生按每50人设一个大便器计算。每90人应设一个洗手盆 ( 或600mm长盥洗槽 )，厕所内应设污水池和地漏。四、设计内容及图纸要求 用计算机按建筑制图标准规定绘制A1/A2图纸，保存为AutoCAD2004以下版本，完成下列内容： 1平面图各层平面，比例1：200。(1)画出教室、实验室和厕所的固定设备，标注房间名称。标注各部分尺寸：外部尺寸：三道尺寸（即总尺寸、轴线尺寸、墙段和门窗洞口尺寸）以及底层室外台阶、坡道、散水等尺寸。内部尺寸：内部墙段、门窗洞口和墙厚等细部尺寸。(2)标注室内外地面标高、各层楼面标高。(3)标注轴线及轴线编号、门窗编号、剖切符号和详图索引符号等。(4)表示楼梯的踏步、平台及上下行指示线。(5)注写图名和比例。 2立面图 主要立面及侧立面，比例1：100。 (1)表明建筑外形以及门窗、雨篷、外廊等构配件的形式和位置， 注明外墙饰面材料和做法。(2)标注边线及编号，注写图名和比例。 3剖面图 12个，比例1：100。 (1)绘出剖切到或投影可见的固定设备。(2)标注室内外地面、楼面、平台面、门窗洞口顶面和底面和底面以及檐口底面或女儿墙顶面等处的标高。(3)标注建筑总高、层高以及门窗洞口和窗间墙等细部尺寸。(4)标注主要轴线及编号、详图索引号，注写图名和比例。 4.屋顶平面图，比例1：200或1：300(1)表示出各坡面交线、檐沟或女儿墙和天沟、雨水口、屋面上人孔等位置，标注排水方向和坡工。(2)标注屋面标高（结构上表面标高），标注屋面上人孔等突出部分的有关尺寸。(3)标注各转角处的定位轴线及编号。外部标注两道尺寸（即轴线尺寸、雨水口到邻近轴线的距离或雨水口的间距）。(4)标注详图索引符号，注写图名和比例。5. 详图34个，比例自选要求表示清楚各部分的构造关系，标注有关细部尺寸、标高、轴线编号以及做法说明等。6校园总平面图 标示出校园范围及教学楼在校园总平面中的位置。比例1：500。7. 门窗明细表和设计说明(1)门窗明细表中的内容有编号、名称、洞口尺寸（宽*高）、数量等（列表表示）。(2)设计说明主要包括工程概况、设计标准、建筑做法说明等。五、成绩评定课程设计的成绩按百分制评定。参考标准如下：1、90分100分(1)工作努力，遵守纪律，表现好。(2)能按时优异地完成设计任务，能熟练地运用所学理论和专业知识，在某些方面有独特的见解。(3)设计概念清楚，图面表达清晰，书写工整，图纸齐全，符合要求。2、80分90分(1)工作努力，遵守纪律，表现较好。(2) 能按时独立完成设计任务，较熟练地运用所学理论和专业知识，具有一定的综合分析和解决问题的能力。(3)设计概念清楚，图面表达较清晰，书写工整，图纸齐全，符合要求。3、70分80分(1) 工作努力，遵守纪律，表现一般。(2) 基本能按时独立完成设计任务，综合分析和解决问题的能力一般。(3)设计概念较清楚，图面表达较清晰，书写工整，图纸较齐全，符合要求。4、60分70分(1) 工作态度及表现一般。(2) 勉强完成设计任务，基本达到要求，综合分析和解决问题的能力较差。(3)设计概念基本清楚，书写工整，图纸基本齐全，基本符合要求。5、60分以下(1) 工作不努力，表现较差。(2) 未能达到规定的基本要求，设计中有原则性错误。(3) 概念不清，图纸不齐全或不符合要求。 六、参考资料1建筑设计资料集编委会. 建筑设计资料集 (第二版) . 北京:中国建筑工