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文档简介

语文百花园六 （第三、四课时） 学习什么 学会围绕一个意思把内容写具体。说说我和书的故事 学习重难点 围绕一个意思把内容写具体。自主探究 体验学习 一、开门见山，引入新课 （小老师导入） 二、明确要求。 （一）学生自读本次习作的谈话导语，想想自己明白了哪些要求。 （二）思考“习作讨论平台”的三个问题，与同学们交流。 1全班交流。 2提示： （1）用第一人称来写。 （2）写真事、说真话、抒真情、讲真理。 （3）内容具体，语言流利、生动。 （4）标题要合适。 三、范文引路。 （一）小组指名朗读我和书的故事一文，想一想：文中围绕“我”和书写了什么内容？书给文中的“我”带来了哪些乐趣？文中有哪些描写你比较欣赏？（画上波浪线。） （二）引导学生展开讨论，看看别人是怎么写“我和书的故事”的，有哪些地方值得自己学习。四、一气呵成 学生自由习作，写自己最想写的内容。 （一）再读“习作讨论平台”，列一个写作提纲。 （二）作文大赛：独立习作，快速行文，自己修改。五、取长补短 （一）同伴交流，共同提高。 小组内互相交流，学习别人写的精彩之处，帮助别人修改文章。 （二）集体会诊，再创佳作。 教师选择佳作，集体评议。先让学生评议，然后由教师归纳。 1找出精彩的词语、句子，加以评点。 2选择新颖的开头和结尾，加以评说。 3学生根据别人的评价和佳作评议的启发
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