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1、继续讨论:阅读课文第二、三、四、五自然段(1)、读第二段,想想文章怎样转入写山景的?此段在文中起到什么作用?(承上启下的过渡作用)(2)、揣摩文段的写作内容及顺序A、分组讨论(四人一组)B、教师点拨、提问并归纳:山:阳光朗照温静(慈善)水:绿、清澈透明薄雪覆盖秀气城外远山淡雅(秀美)a、齐读第二自然段,了解阳光朗照下山的特点阳光朗照下的山冬天温晴的原因小城:晒、睡、醒暖和舒适小山:围、保暖、小摇篮可爱充满温晴人们:含笑、不着急冬天慈善b、齐读第三自然段薄雪覆盖下的山娇美秀气“最妙的是下点小雪呀”,体会雪后山景提问1:“妙”在何处?讨论后明确:妙在雪色妙在雪光妙在雪态提问2:写作顺序如何?讨论后明确:由高到到低的空间顺序山上矮松一髻儿白花日本看护妇山尖全白(镶银边)山坡白雪黄草(穿花衣)山腰露粉色(害羞)提问3:这段文字运用了什么样的修辞手法?(比喻、拟人)c、齐读第四自然段小水墨画城外远山素淡雅致城内城外(卧:村庄、雪)(狭窄)(宽敞)提问:“山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪。”这里为什么用“卧”字?和文章什么地方相呼应?讨论后明确:用“卧”字传神地写出了村庄和雪的情态,表达了一种安适平静的气氛,与文章基调相协调,有一字传神之效。和前文“一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适的睡着”相呼应。d、齐读第五自然段,了解冬水的特点抓住关键词:绿萍、绿水藻、绿柳(衬托水的绿)“绿”冬水温暖多情,富于生机澄清、清亮、蓝汪汪(蓝水晶)“活”冬水清澈通透2、本课小结(1)、布局谋篇:层次井然(2)、标题:“济南的冬天”表明所写时间、地点的范围(3)、先写:济南冬天的天气,三组对比(4)、再写:济南冬天的山景和水景(5)、结束语;这就是冬天的济南呼应点题(6)、比喻和拟人的写法(7)、情景交融(8)、词语的选用3、归纳写作特点(1)、善用比喻和拟人,准确而恰到好处,予人美感(2)、寓情于景,情景交融(3)、注意色调对比,抓住主要景物的主要特点进行描写。4、拓展:想一想:作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面?结合朱自清的春,谈谈学习体会仔细观察能绘形用心揣摩能显神情感投入能感
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