(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《荷叶 母亲》 (2).ppt

荷叶母亲 冰心 学习目标 1 有感情地朗读课文 感悟诗歌的思想感情 2 体会借助一种具体的形象来抒发对母亲的热爱的写法 3 体会诗歌中深沉的母爱 并学会感恩 冰心 1900 1999 原名谢婉莹 中国现代史上第一位著名女作家 儿童文学家 代表作有 散文集 寄小读者 诗集 繁星 春水 冰心的创作内容大致包括 母爱 童真 自然三个方面 以宣扬 爱的哲学 著称 而母爱 就是 爱的哲学 的根本出发点 作者简介 读一读 写一写 花瑞 菡萏 适意 遮拦 荫蔽 ru h nd n荷花 文中指含苞待放 舒适 zh 遮挡 阻挡 y nb 树叶 遮蔽 隐蔽 花开的好预兆 荷叶 母亲 雨打红莲 荷叶护莲 自由朗读 听读 请同学们以自己最喜爱的方式朗读课文 在朗读中注意把握作者的思想感情 注意她的停顿和语气 语调的处理 结合你对文章的理解 对她进行评价 找出文中最能表达作者内心感受的一句话 母亲啊 你是荷叶 我是红莲 心中的雨点来了 除了你 谁是我在无遮拦的天空下的荫蔽 整体感知 细细品味 1 为什么要写九年前与祖父的赏莲 2 文章四看红莲 当时的环境是怎样的 红莲呢 作者的心境又是如何变化的呢 为什么要写9年前与祖父的赏莲 答 为下文埋下伏笔 再由下文的莲花联想到母爱 繁杂的雨声浓阴的天 开满亭亭 白莲已经凋谢 烦闷 雷声作了雨愈下愈大 左右攲斜 不适意 大荷叶慢慢地倾侧了下来 不摇动 不宁的心绪散尽 深深地受了感动 在大荷叶的覆盖下 雨势并不减退勇敢慈怜的荷叶上聚了些水珠 第一次 第二次 第三次 第四次 雨肆意地下着 四看红莲 当时环境 红莲 作者的心境 层次美 课文重点描写雨打红莲 荷叶护莲的情景 作者的心情在这个过程中有变化 变化的过程是 烦闷 不适意 不宁的心绪散尽了 小结 深深地受了感动 探究乐园 雨不住的打着 只能在那太过慈怜的荷叶上面 聚了些流转无力的水珠 我心中深深受了感动 作者看到 红莲旁边的一根大荷叶 慢慢的倾侧了下来 正覆盖在红莲上面 而深受感动 这是为什么 明确 因为荷叶倾侧下来覆盖红莲 无畏的为红莲遮蔽 正如母亲为自己遮风挡雨 作者内心的温柔被深深触动 感受母亲为自己的付出 意思是自己困难的时候 只有母亲无私地帮助自己 荷叶何以让作者想到了母亲 荷叶护莲 构思美 借物喻人 荷叶 母亲 红莲 我 找出文中描写优美的语句 并加以点评 母亲啊你是荷叶 我是红莲 心中的雨点来了 除了你 谁是我在无遮拦的天空下的荫蔽 语言美 母亲啊 你是荷叶 我是红莲 心中的雨点来了 除了你 谁是我在无遮盖天空下的荫蔽 荷叶护莲图 在 繁星 春水 中 冰心把母爱视为最崇高最美好的东西 反复加以歌颂 母亲啊 天上的风雨来了 鸟儿躲到它的巢里 心中的风雨来了 我只躲到你的怀里 母亲啊 撇开你的忧愁 容我沉酣在你的怀里 只有你是我灵魂的安顿 小小的花 感谢春光的爱 然而深厚的恩慈 反使她终于沉默 母亲啊 你是那春光吗 作业 模仿课文借助一种具体的形象抒发对母亲的爱 请你也用这种手法写一段话或一首诗 表现对父母的爱 课外阅读冰心的 繁星 春水 吐露心声 母亲