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文档简介

复习年、月、日教学内容：学生掌握比较薄弱的年、月、日。教学目标：继续复习年月日的知识，掌握其中较多的知识点及经过的时间计算。教学过程：一、复习年、月、日：明天就要进行期末考试了，今天是我们最后一节数学复习课，前几节课我们已经把整本书的内容大概浏览了一遍，到现在你感觉哪个单元的内容比较难，还需要进一步复习的。根据学生的回答，板书课题：复习年、月、日。1、有关年月日，你已经记住了哪些知识？指名说，教师板书。一年有12个月，大月有31天，分别是一、三、五、七、八、十、十二，有7个大月。小月有30天，分别是四、六、九、十一，有4个小月。还有一个特殊的二月，二月有28天，这一年是平年；二月有29天，这年是闰年。让学生读一读刚才整理的内容。2、判断平年和闰年这种题型，小朋友经常会出错，下面我们一起再来复习几题？ 如果你觉得这一年是平年，把手放平；如果你觉得这一年是闰年，请把你的手竖着放。今年是哪一年?2009年是平年还是闰年，指名说，并让学生说说是如何判断的？哪一年的奥运会在北京举办的？这一年是平年还是闰年？指名说，并让学生说说是如何判断的？出示1992年、2000年、1987年、1900年。3、由于二月天数有两种情况，会导致哪些天数也会出现两种情况呢？根据学生的回答板书，第一季度的天数，上半年的天数，全年的天数，全年有几个星期。让学生把这几项平年闰年的天数全填出来。填完后让学生读一读，男生读平年的情况，女生读闰年的情况。学生一边读，一边把各项的天数擦了。然后指名让学生按顺序说一说各项的天数。最后打乱顺序让学生说说各项的天数，学生说时师把板书再补充完整。4、刚才我们已经知道第一季度的天数，还有哪几个季度，他们的天数分别是多少？下半年的天数是多少哦？根据学生的回答完成板书，最后让学生读一读各项天数，熟练记住。5、一些重要的节日，你们还记得嘛？植树节（）月（）日劳动节（）月（ ）日儿童节（ ）月（ ）日 教师节（ ）月（ ）日党的生日（ ）月（ ）日 国庆节（ ）月（ ）日二、巩固练习1、中华人民共和国成立于（）年（）月（）日，到（）年（）月（ ）日正好成立八十周年。集体交流时让学生说说你是怎么算得？2、小明今年岁，可是他只过了个生日，他的生日是（）月（）日。集体交流时让学生说说你是怎样想得？3、小红的生日在第二季度的倒数第一天，她的生日是（）月（）日。集体交流时让学生说说你是怎样想得？4、学校开展读书活动，从3月26日开始，到4月8日结束，活动开展了（ ）天。集体交流时让学生说说你是怎样想得？三、课堂总结今天我们一起复习了什么？明天
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