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文档简介

细节写作训练法教学设计蕲春县南征中学 易锦荣【学习目标】1、 知识目标：了解什么是细节描写，还有细节描写在作文中的作用。2、能力目标：通过独立思考与小组合作，借鉴课内课文细节描写方法提升细节描写的能力。3、情感价值观：通过细节描写感受爱的细节，培养仁爱精神。【教学重难点】重点：理解细节描写的作用。难点：掌握细节描写的技巧。教学方法：自主学习法、合作探究、情境讨论法【课时安排】1课时【课前准备】教师：探究案学生：寻找课文中有细节描写的段落并体会其中的妙处。【教学过程】（1） 导入： 由展示QQ中的表情图，提问图中的表情包是表达什么感情？设计意图：设疑诱思、激发兴趣，感受细节描写的作用。(二)【引导积累】古今中外有哪些名人留下对“细节”重要性的评价。你能说出多少？设计意图：激发兴趣，感受古今名人细节的重要性的认识。（三）【我的疑惑】：什么是细节？设计意图：让学生了解认识细节，为后面的教学作铺垫。（四）【合作探究】【合作探究一】 看看这些人物漫画都抓住了人物的什么细节。设计意图：引导学生理解细节描写中人物描写重在人物的个性的地方。【合作探究二】 研读学生作文片段评价优缺点 我的同桌1、我的同桌是个女孩，她有一双眼睛，一个鼻子，两个耳朵，一头黑发 2我的同桌总是扎着两个高耸的羊尾辫子，她的脸上总是写着笑容，让人总想到一个词-“乐观”。设计意图：引导学生理解现实写作中要抓住人物外在的主要特征。【合作探究三】游戏：猜猜他是谁？设计意图：通过游戏，领悟人物外在的个性就是细节。【第一阶段总结提升】 【合作探究四】：对比体会背影草稿和改稿的区别【合作探究五】阅读范文牵着母亲过马路（欣赏品味细节） 【合作探究五】：方法提炼 方法一：细化动作、延长过程、动作尽量体现人物性格及感情眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。 方法二：运用修辞，画其神韵 眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那
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