生物人教版七年级下册4.5人体废物的排除.doc

4.5人体内废物的排出 肾脏的结构及尿的形成和排出一、教学目标【知识目标】1了解肾脏的结构，描述肾单位的组成；2概述尿液的形成和排出过程。【能力目标】通过资料分析活动，培养根据实验数据进行科学推测的能力。【情感态度价值观目标】关注身体健康，体验生命的价值二、教学重难点重点：（1）肾单位的结构 （2）尿的形成和排出过程难点： 尿的形成过程三、课时安排(1课时)四、教具准备多媒体视频、橡皮泥、教师演示实验用具五、教学过程教学内容学生活动教师活动复习导入认真观看和观察，交流讨论，分析并完成相关问题。学生根据观察现象和泌尿系统结构图分析归纳完成相关问题。总结： 泌尿系统的组成：肾脏（形成尿液）输尿管（输送尿液）膀胱（暂时贮存尿液）尿道（排出尿液）出示泌尿系统的图片。设问：（1）泌尿系统主要是由哪些器官组成的？（2）注意观察肾动脉和肾静脉以及肾的颜色，根据你所学的知识，想像一下肾脏里血管的分布状况是怎样的？血液是怎样进出肾脏的？（3）你认为尿液的形成与血液循环有没有关系？新知探究一、肾脏的结构和肾单位的组成1.观察图片，明确肾脏的基本结构2.观看视频，明确肾单位的结构肾脏的结构：由100万个肾单位构成。肾单位是肾的结构和功能基本单位。肾 肾小球单 肾小囊位 肾小管3.学生利用橡皮泥制作肾单位的简单结构模型。1.出示肾脏外形图和肾纵剖结构图，指导学生了解肾脏的基本结构。2.出示P73插图和视频，明确思考讨论问题：（1）肾的结构和功能基本单位是什么？（2）肾单位包括哪几部分？各有什么特点？3.提供材料（橡皮泥），指导学生制作简单的肾单位模型，并选出优秀的一组，给与评价。新知探究二、尿的形成和排除1.小组在观看资料分析的同时进行讨论总结、血液在流经肾单位时发生了哪些变化明确尿的形成包括：（1）肾小球和肾小囊内壁的过滤作用。血液流经肾小球和肾小囊壁时除血细胞和分子蛋白质外，其余的小分子物质过滤到肾小囊腔形成原尿。（2）肾小管的重新收作用。原尿流经肾小管时，原尿中的有用物质如全部的葡萄糖、大部分水和部分无机盐被肾小管重新吸收回到血液中，剩余的物质在肾小管末端形成尿液。2. 对照图片和视频，试叙述尿的形成过程。3. 观看动画，形成认识肾脏输尿管膀胱尿道1.组织学生认真分析P74的资料分析回答：（1）尿液和血浆的成分有什么不同？你认为排尿主要排出哪些物质？（2）血浆和肾小囊中液体成分的变化，说明肾小球和肾小囊壁的作用有什么特点？（3）在肾小囊中出现葡萄糖而在尿液中并没有，这说明肾小管有什么作用？2.进一步分析总结通过演示实验，展示尿的形成过程。3. 动画展示：肾脏形成的尿液是怎么排出体外的？课堂小结独立完成练习指导学生总结概括，尽可能扩大学生的参与度。独立完成练习反馈、释疑。4.5人体内废物的排出一肾脏的结构和肾单位的组成二尿的形成和排出1.尿的形成2.尿的排出七、课下作业完成教材课后练习八、教学反思本节课在教法的设计上，体现了“面向全体学生”的理念，以引导学生主动探究为主要教学手段。引导学生通过自己的努力、与同伴的合作交流主动理解“尿的形成过程”。教师在此过程中起组织者和引导者的作用，体现学习过程中学生的主体地位。本节内容图片资料丰富，教学中充分利用图解，“泌尿系统组成图”、“肾的内部结构示意图”、“尿的形成过程示意图”