语文人教版八年级上册落日的幻觉 教案.doc_第1页
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落日的幻觉 教案一、 新课导入视觉小游戏图中两条竖线一样长吗？请看仔细，图中有黑点吗？图中的飞轮是什么状态的？二、教学过程（一）教学目标1、了解落日的幻觉的成因。2、理解并分析本文的说明顺序，分析本文的说明方法及其作用。 （二）基础掌握1、作者简介黄天祥：京报集团高级记者、专职阅评员，中国科普记协会长，全国晚报科学编辑记者学会会长，北京科技记协理事长，北京市新闻出版局审读组成员。2、字词积累蕴含 吟咏 绮丽绚丽 殷红 坠落 日薄西山，气息奄奄 散射（三）课文理解1、一读课文，完成表格日落时的幻觉 产生幻觉的原因 颜色深黄、殷红光线散射和光波长短原理神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同 西方天空出现迷人的紫光眼睛的叠合效应 接近地平线时太阳变扁了光线折射的原理太阳好像变大了未说明原因，而各种仪器观测证明太阳并没有真的变大 2、说明文说明顺序时间顺序：历史沿革、事物发展、工艺流程、生物的生长发育进程等。空间顺序：建筑物的方位或参观者的观察顺序（从外到内、从远到近、从上到下、从整体到局部等）逻辑顺序：由主到次、由现象到本质、由简单到复杂、由一般到特殊、由生理特点到生活习性等。3、从表格来看，文章的说明顺序是什么？由现象到本质的逻辑顺序4、判断图片中出现的是落日中的哪一种幻觉？5、再读课文，分析文章说明方法引资料 列数字 打比方 作比较6、通过本课的学习，你有何启示a、学会透过现象看事物的本质；b、眼见不一定为实，我们要学会了解事情的真相；c、我们要仔细观察生活，尊重科 学事实； 7、回想一下，你生活中遇到过其他幻觉吗？你能否做出科学的解释呢？ 例： 海市蜃楼 插在水杯中的筷子看起来好像折断了坐在快速前进的车上，道路两旁的树木在飞快的向后跑 三、课外作业： 观察日出或日落，然后写一段描写文字。 提示：写描写文字时，可以按日出（落）前日出（落）时日出（落）后的顺序写出特点。注意交待清楚自己的观察点，既要抓住太阳的静态特点，也要注意日出（落）时形状、颜色、光线等方面的变化，同时还可以进行适当的联想和想象。示例：等着，等着，天色由黎明的鱼肚白色，逐渐成淡蓝色。大家全神贯注的凝视对面的山峰，中央山脉的顶峰亮了，接着一片霞光四射，只一眨眼，如轮的旭日跃升而出。先是一角、半圆、全圆，刹时万道金光投向
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