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小学数学 人教版 三年级 下 认识面积建始县长梁乡下坝小学李媛芝 情境引入 初步认识面积 想一想 如果两个同学用同样的速度擦黑板 擦国旗 谁先完成 为什么 擦国旗的同学先完成 因为国旗面比黑板面小 情境引入 初步认识面积 物体表面有大有小 以前认识的长方形 正方形 三角形 圆等封闭图形 是不是也有大小呢 正方形这个面的大小就是正方形的面积 三角形这个面的大小就是三角形的面积 比较面积大小 发展度量意识 下面两个图形 哪个面积大 观察 重叠 比较面积大小 发展度量意识 比较面积大小 发展度量意识 比较面积大小 发展度量意识 比较面积大小 发展度量意识 用哪种图形作面积单位最合适 为什么 运用所学知识 感受单位价值 下面图形的面积各是多少 个 个 个 15 16 27 运用所学知识 感受单位价值 先用红笔描出每个图形的一周 再涂色表示出它们的面积 运用所学知识 感受单位价值 下面是从同一幅中国地图上描出的三个省的平面图 比较这三个省的面积大小 四川省 河南省 北京市 四川省 北京市 河南省 全课总结
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