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文档简介

白雪歌送武判官归京 万源市草坝中学校 张坤 【教学目标】1、反复朗读并背诵，学习绘物、抒情的特点和方法。2、领会诗人寓于诗中的深层情感。3、自主学习、合作探究，师生互动。【教学重点】朗读诗篇,了解诗意,体会诗情。【教学难点】品味诗歌写景语言的精妙。教学内容和步骤一、简介边塞诗，导入新课： 同学们，今天我们将学习别样的诗歌内容边塞诗，它是盛唐时代写边塞、从军、守边、战斗的诗歌，著名的边塞诗人有高适、岑参、王昌龄等。边塞诗表现着慷慨报国的英雄气概和建功立业的豪情，描写了边塞雄奇瑰丽的奇异景色，气势雄伟，意境开阔，情调激越，音韵铿锵，表现出动人心魄的阳刚之美。二、初读，注意字音、节奏。1、作者介绍 岁参：（714-770）江陵（今湖北省江陵县）人。他与高适齐名，是盛唐时期边塞诗人的杰出代表。当时西北边疆一带，战事频繁，岑参怀着到塞外建功立业的志向，两度出塞，久佐戎幕，前后在边疆军队中生活了六年，因而对鞍马风尘的征战生活与冰天雪地的塞外风光有长期的观察与体会。其边塞诗歌雄健豪迈，读之令人兴奋。岑参的这首白雪歌送武判官归京以摇曳生姿的笔触描绘了壮丽瑰奇的塞外雪景，表达了诚挚浑厚的送别之情，读来感人至深。2、读准字音岑参 cn shn 散入sn 锦衾薄 qn 瀚海 hn阑干 ln 羌笛 qing 风掣红旗 ch3、 师范读，告诉学生读时注意节奏、情感。4、 学生同桌之间相互读。5、 全班齐读。6、 抽学生读。3、 了解诗意。1、解题从诗题中能看出这首诗写了哪些内容？ 咏雪、送别。2、请学生分组翻译诗句。 师：请同学们说说哪些诗句是写咏雪的，哪些诗句是写送别的？ 学生答，教师明确：诗的前半部分是咏雪，后半部分写送别，同时在送别中进一步描写雪景。这是一首雪中送别诗。3、 思考：哪句诗在文中起到过渡作用？四、品味语言、领会情感。 体会诗歌语言美、情感美。分组讨论，然后用这个句式赏析诗句： 我认为诗中一句写得好，原因是。 五、拓展阅读。在古代，因为交通不方便，常常一别经年，因此，送别就成了古代诗歌的一个重要题材，那么，你还知道哪些送别诗吗？6、 作业。背
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