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文档简介

五 年级 语文 （下）课堂导学案学 科语文授 课班 级五授 课教 师高永阳编 号2-5课 型新授课授 课时 间3月9日学 习内 容 神奇的书课 时第一课时 学 习目 的1.养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号的阅读方法。2.要充分预习，品读重要语句，感悟人物形象并认真做好批注。本文的批注不少于4处，并写出你的理解。反复朗读课文，力争把握文章主要内容。3.认真研究学案，独立思考，及时完成；规范书写，小组合作探究，答疑解惑。学 习重 点1.把握主要内容，体会作者的情感。2.了解诗歌的语言风格，学习诗歌的表达方法，仿照诗歌前两段写法再写一段，表达自己对书的热爱之情。学 习难 点1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.理解“可是它却装载了人类灵魂中全部的美丽”的含义。3.结合课文内容提出不懂的问题，多角度地谈自己对课文的感悟。学 习准 备学 习 过 程教学环节导 案（教师活动）学 案（学生活动）疑激导入自主预习1搜集有关书的名言警句。2自主阅读、读通诗文，自学字词。认真朗读：（1）一读诗文：A、读准字音，给生字注音：略（ ）谛（ ）遨（ ）履（ ）；（2）二读诗文：根据上下文以及语境理解词义：非凡 浩瀚 坐骑 真谛 步履 质朴无华（3）你认为课文中还有那些字词的疑激导入自主预习 注音或者解释是需要注意的？请写下来。3“书是人类进步的阶梯”。结合自己的经历，说说生活中书带给你了什么？ 4用自己的话说说你对诗的理解和体会。5你还有什么疑惑？提出来我们一起来探讨。信息链接交流感悟诗歌简析：这是一首外国的短小精悍的儿童诗，哲理诗。作者借诗歌的形式，以形象的比喻，富含哲理的简明的语言，介绍了书带给人们的是其乐无穷，它是知识的海洋，给予人世的真谛、净化人的心灵，热情讴歌了书的神奇、书的魅力、书的美丽。全诗共有4个小节。读时琅琅上口，同时又意味深长，耐人寻味。作者简介：艾米莉.狄金森（1830-1886）是美国19世纪最著名的浪漫注意女诗人。 1.检查字词。2.了解词语。3.提醒同学哪些字词需要注意。4.交流感悟。5.提出疑惑。6.交流汇报。 当堂达标1.比一比组成词语。籍（ ） 截（ ） 遨（ ） 缔（ ） 藉（ ）载（ ） 傲 （ ） 谛（ ）2.按要求写句子。 （1）清晨，难道不能看到太阳从后山上的树丛里钻出来吗？（改为陈述句） （2）鸟儿在树枝上叽叽喳喳的叫
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