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文档简介

阅读大地的徐霞客 天马学校 周洪教学目标：1、通过阅读，借助文中对比的句子和背景文字，帮助学生体会徐霞客这位奇人“奇”在哪里，他写的书“奇”在哪里。知道徐霞客的一生为中国的旅行考察事业做出了巨大贡献。2、联系上下文和自己的积累，理解“卓尔不群”、“雄心壮志、”、“先驱”等词语的意思。3、体会徐霞客献身考察祖国山川的雄心壮志及淡泊名利、不畏艰险、锲而不舍，求真求实的科学精神。教学重点、难点：通过阅读，借助文中背景文字及对比的写法，帮助学生体会徐霞客这位奇人“奇”在哪里，他写的书“奇”在哪里。知道徐霞客的一生为中国的旅行考察事业做出了巨大贡献。课时安排：2课时 （第一课时 略） 第二课时教学过程：一 复习导入徐霞客是一位奇人，徐霞客游记是一本千古奇书。他人“奇”在哪里？他写的书“奇”在哪里？二 精读探究，感受“奇” （一） 对比探究，感受奇人1 奇人志向奇（2自然段） （1）提出学习要求 （2）体会徐霞客的志向奇A 引读重点句，用对比方法体会B 抓重点词“卓尔不群”“雄心壮志”体会C 谈谈自己的体会 (3) 小结学法2 奇人精神奇和经历奇（36自然段） （1）提出学习要求 用刚才的学习方法学习3-6自然段，徐霞客还“奇”在哪里？找出重点词句谈体会。 （2）小组讨论交流 (3）奇人精神奇A 千山万水展示徐霞客游历线路图B 千辛万苦出示补充资料C 想象一下，徐霞客在游历过程中，还会历尽哪些千辛万苦？D 指导感情朗读3-4自然段（4）奇人经历奇A 用小标题的形式概括三件事B 教方法，谈体会（二） 对比了解，体会奇书 （1）与古书对比，总结特点 （2）补充资料，加深印象三 总结全文，突出主题四 拓展延伸1 阅读大地的徐霞客缩写。（100字以内）2 结合本文和搜集的资料，简介徐霞客。五 板书设计 阅读大地的徐霞客 志向奇
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