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幸福在哪里 北师大版五年级语文下册 李华峰 你会读吗 牲畜铁铲沼泽舀水长寿诺言晶莹面面相觑 课前检测 你理解吗 1 心满意足2 面面相觑3 徒劳4 诺言5 异口同声 课前检测 你会说吗 说说课文讲了一个什么故事 课前检测 2 1 正确 流利 有感情地朗读课文 领会童话中蕴含的深刻道理 理解 幸福就在有益于人类的劳动中 的含义 2 结合课文内容 理解 领悟 一词的含义 3 学习文章对比手法的运用 体会其表达效果 学习目标 自学指导1 1 自由读4 5自然段 想想三个牧童是怎样挖泉井的 用横线画出挖井的动词 他们的心情是怎样的 划出文中的有关词语 2 他们为什么这么快乐 第二天 他们带来十字镐 铁铲 先挖开一条深沟 把杂草和腐烂树叶上的污水排出去 当积聚在地面的污水排光以后 小沼泽的沙土底下涌出一股清洁透明的泉水 孩子们高兴极了 他们又从远处搬来石块 把沼泽砌成了一个整齐的泉井 孩子们愉快地 心满意足地坐在泉井旁的石板上 观赏着清澈的泉水 水清得同镜子一样 当泉井里的水慢慢满上来时 他们又把它引向一条水沟往外流 高兴极了 愉快地 心满意足 2 三个牧童是怎样挖泉井的 用横线画出挖井的动词 他们的心情是怎样的 划出文中的有关词语 他们为什么这么快乐 浑浊的泉水变成了清澈透明的泉水 水清得如同镜子一般 1 默读20 33自然段 看看三个牧童找到的幸福在哪里 自学指导2 2 智慧的女儿是怎样理解幸福的呢 画出相关句子加以体会 在书上作批注 我把饱受痛苦的病人治好 当他们恢复健康时 我就感到了幸福 我们分手后 我到了城里 上了学校 我勤奋努力 现在已经成了医生 我没有拒绝任何工作 在铁路上做过工 在轮船上做过服务员 我当过消防队员 当过养花工 劳动是正当的 我知道 我的劳动对人类有益时 我就感到了幸福 我耕田种地 地里长出了粮食 我看到我的劳动没有徒劳 我也就感到了幸福 我非常高兴你们信守承诺 姑娘说 我都听到了 你们的话已经证实 你们领悟了 幸福就在有益于人类的劳动中 智慧的女儿是怎样理解幸福的呢 结合课文内容 说说你对 领悟 一词的理解 智慧的女儿为什么说他们领悟到了幸福的真谛 领悟 即体会和感受 本文指三个牧童感受到了幸福的真谛 因为三个牧童各从事了有益于人类的劳动 体会到了幸福就在有益于人类的劳动中 小组合作学习1 小组合作学习2 结合自己的生活实际 谈谈你对 幸福 的理解 现实生活中就有许多默默无闻却为社会为人类做着有益劳动的人 老师这里已经收集了相关的资料 和大家一起分享他们的幸福 一方有难 八方支援是一种幸福 危急时刻 挺身而出是一种幸福 不怕脏 不怕累 自食其力是一种幸福 辛苦付出 终有回报是一种幸福 能使大多数人幸福的人 他自己本身也是幸福的 马克思 名人眼中的幸福 我们世界上最美好的东西 都是由劳动 由人的聪明的手创造出来的 高尔基 幸福来源于我们自己
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