语文苏教版七年级上册《幼时记趣》作业纸.doc

部初一语文日清材料幼时记趣知识点班级 姓名 学号 成绩_1.解释下列加点字或画线词的意思。张目对日_ 盖一癞蛤蟆也 则或千或百果然鹤也_藐小微物 果如鹤唳云端 故时有物外之趣_心之所向 作青云白鹤观 _ 以土砾凸者为邱_项为之强 拔山倒树而来 以丛草为林_徐喷以烟_ 于土墙凹凸处 并怡然称快_观之正浓 必细察其纹理 _、 方出神_凹者为壑 私拟作群鹤舞空 、 鞭数十_明察秋毫 _、 、_2.解释下列加点文言虚词。之：物外之趣 心之所向 昂首观之_项为之强 观之正浓 驱之别院_其：必细察其纹理 常蹲其身_使其冲烟飞鸣 神游其中_而：拔山倒树而来 一吐而二虫尽为所吞_以：徐喷以烟 以丛草为林_3.用/画出下列句子的朗读停顿。（1）余忆童稚时。（2）项为之强。（3）徐喷以烟。（4）舌一吐而二虫尽为所吞。（5）鞭数十，驱之别院。4.翻译下列句子。（1）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。_（2）见藐小微物，必细察其纹理。_ （3） 故时有物外之趣。_（4） 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。_（5） 心之所向，则或千或百果然鹤也。_（6） 以丛草为林，以虫蚁为兽，神游其中，怡然自得。_（7） 盖一癞蛤蟆也。_（8） 舌一吐而二虫尽为所吞。_（9） 神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。_5. 找出文中的三个成语。 6.文章按照由总到分的顺序，紧扣“物外之趣”写的三件事是什么？请各用四个字把它们概括出来。 _这三件趣事描绘了四幅画面，依次是_、_、_、_。作者能够拥有这样的生活情趣，源于他对_、_的热爱。7. 读了文章后，你觉得作者产生“物外之趣”的原因是什么？_8. 文章结尾部分写了幼时鞭打蛤蟆一事，这件事表现了什么？_9.赏析下列文字。（1） 庞然大物，拔山倒树。_（2）昂首观之，项为之强。_ 幼时记趣答案1.解释下列加点字或画线词的意思。张开，睁大 原来是 或者小 高亢地鸣叫 所以想象 当.看 同“丘”，土山同“僵”，僵硬 移，搬开 把.当做 慢慢地 在 .的样子浓厚 观察泛指花纹 正山沟 私下，指自己 用鞭子打眼力看清极细小的东西2.解释下列加点文言虚词。之：的 助词，无实义 代“群鹤舞空”代“昂首观之”的动作 代“二虫斗草间” 代癞蛤蟆其：代“藐小微物” 代自己代蚊子 代想象中的情景而：连词，表修饰 连词，表承接，就以：用 把3.用/画出下列句子的朗读停顿。（1）余/忆童稚时。 （2）项/为之强。 （3）徐喷/以烟。（4）舌一吐/而二虫尽为所吞。 （5）鞭/数十，驱之别院。4.（1）我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看得清极细小的东西。（2）看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。 （10） 所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。（4）夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比做鹤群在空中飞舞。（5）心中想象的景观是鹤，那么呈现在眼前的或是成千、或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。（6）把繁茂的杂草当做树林，把昆虫蚂蚁当作野兽，想象在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。（7）原来是一只癞蛤蟆。（8）（蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。（9）心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打它几十下，把它赶到别的院子去了。5.明察秋毫、怡然自得、庞然大物6.观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆群鹤舞空图、青云白鹤图、神游山林图、鞭打蛤蟆图 生活、自然7.爱好观察 善于想象 眼力好8.一方面表现了作者生活视小为大、想象奇特的童趣，另一方面表现了作者幼小心灵惩罚强暴、同情弱小的朴素情感。9.（1）形容蛤蟆扑来时的来势猛、力气大、绘声绘色、活灵活现地描写了