(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册用歌曲唱响作文素材和结构.docx

用歌曲唱响作文素材与结构1、 激趣导入同学们，你们平时喜欢听歌吗？能给大家分享一下你喜欢的歌曲名字或者歌中一两句歌词呢？是的，每一个人都有自己喜欢的歌曲。老师也给大家分享这样一首经典老歌，他久听不厌，唱出了我们曾经的青春，也唱出了我们过去的学生生涯的美好回忆。二、听歌忆事（一）在这首歌里，他回忆和同桌所发生的哪些事情 ？1、 2、 3、 4、 （二）请激活一下你生活相关的素材吧！不要让他们沉睡下去。你有哪些类似相关的事情，请一一列举一下吧。1、 2、 3、 4、 过渡语：实际这些就可以成为我们的作文的素材，不信你看以下这篇考场作文。三、以歌串文欣赏范文：友谊之歌一次无意中，我从书桌中翻出了一本积满灰尘的相册，在第二排，我找到了你，我的同桌，顿时一首歌回荡在耳边，那首同桌的你。（场景引出相关歌曲：） “你是否还会想起，问我借半块橡皮？”记得你是个健忘的人，考试经常不带橡皮，老是问我借，害得一次考试后老师找我谈话，说我和你用橡皮打小抄，可怜的我被老师罚站一节课。幸好你不是那种忘恩负义之人，下课后会递上一块口香糖，使我在苦中找到甜蜜。（一句歌词，一件事情。这件事充满对自己的关怀与体贴，事情缘由不再是重点，而是他关心你时的一举一动，小小的温情，如春风拂过。）（素材1：拖累+补偿） “你是否还会想起，猜不出问题的你？”记得你的成绩如此优秀，但你是个不折不扣的地理盲。语文课上生龙活虎的你，在地理课上简直成了一只小鸡，蜷缩了起来，连举手的勇气也没有，可老师偏偏喜欢请你发言。哎，也真是难为了同学们的耳朵了你说英国和美国是邻国，中国和日本海间隔着印度洋，甚至你说全世界只有两大洲，亚洲和非洲正因为有了你的“胡言乱语”，平时我最喜欢的课，除了体育课，就是地理课了。（又是一句歌词，又是一点琐事，又是一个他对你的正面的帮助，这个帮助来的形象，也许就是那滑稽的眼神，还有一点点好笑的神态与外貌。）（素材2：幽默+提升） 哦，对了。说到体育课，你可真厉害。外表看上去，那么漂亮的女孩子，竟是个体育狂热爱好者，100米短跑12秒50搞定，立定跳远超过了所有的男同学，因此有这么多男同学愿意和你踢球。你和我，便成了球场上的两个箭头，弄得对方守门员时时手忙脚乱。记得吗？上次我们踢了（2）班一个6比0，你还大为不爽呢！（上一段埋下伏笔，本段紧接着，又见对方风采，活动这样的小事情，淋漓尽致地展现了对方的特点与性格。）（素材3：优点+风光） “谁把你的长发盘起”你有着一头乌黑、漂亮的长发，但你却不去整理，也许这与你的性格有关吧，但你不至于让我这样一个堂堂男子汉为你梳头时，幸好还很早没有人看到，不然，又要到办公室报到了。（依然是一句歌词，不过在按先后顺序向下流动。在上文的严肃中，小作者也不忘记幽她一小默。读后让人感觉严肃中，还有着点开心。） 毕业典礼那天，你哭了。因为你要远行去日本念书。我们最后一次坐在一起了，毕竟5年了。我也忍不住流下了眼泪。当时气氛真的好奇怪，我强忍着内心的不舍，终于道出了一句缓和气氛的话：“这下你终于知道中国和日本之间是什么海了吧？”你笑了，笑得多么灿烂啊！（素材4：分离+智慧）（天下没有不尽的筵席，有个好的头，就要有一个美的尾，忘记不了王勃的那句诗“无为在歧路，儿女共沾巾。”就是分手的场面也有一种大气，让人感受到了一种情感，一种智慧，一种理性。注意此处完全可以修改加成“谁来安慰爱哭的你） 同桌，你现在到底怎样了？我好想知道，你的体育成绩仍那么优秀吗？你的地理成绩有所长进吗？我现在真想把同桌的你这首歌唱给你听，回味那难忘的小学时光。（文章结束，再次抒情，再次点题，再次总结全文，让人感受首尾圆合。） 亮点：彩线串珠，结构清晰，用一首歌曲贯穿全文，现于考场之上，给阅卷者送去阵阵清风。唱唱你喜欢的歌吧！想想你可以写的事吧！不知不觉中一篇新颖的作文就会跃然纸上。4、 写歌入文请同学们认真聆听歌曲父亲，然后选取你