人教版（新课程标准）初中语文八年级下册第六单元第28课醉翁亭记同步练习A卷.doc

人教版（新课程标准）初中语文八年级下册第六单元第28课醉翁亭记同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识 (共5题；共18分)1. （5分）为下列句子中划线的字选择正确的读音又何间焉_AjinBjin公与之乘_AchngBshng夫战，勇气也_AfBf遂逐齐师_AsuBsu望其旗靡_AmBm2. （1分）美国在联合国大唱人权高调，真是“_”，意在干涉别国内政。（用醉翁亭记中的原句答。）3. （2分）下列句子中没有通假字的一项是（ ） A . 宫中府中，俱为一体。B . 以君为长者，故不错意也。C . 将军身被坚执锐。D . 欲信大义于天下。4. （8分）古诗文填空。 （1）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中与“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”意思相近的句子是：_，_。 （2）论语中论述学与思的辩证关系的句子是：_，_。 （3）诫子书中，面对人心浮躁的滚滚红尘，诸葛亮用一生的经历总结告诫儿子、警示人们的千古名句是：_，_。 （4）_，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛） （5）夜发清溪向三峡，_。（李白峨眉山月歌） 5. （2分）下列划线字注音和解释正确的一项是（ ）惩山北之塞 焉置土石 始龀 无穷匮也A . chng苦于 yn哪里 chn换牙 ki完B . chng苦于 yn什么 chng换牙 ku完C . chng苦于 yn怎么 chn换牙 ku穷尽D . chng苦于 yn哪里 chn换牙 ku穷尽二、 阅读理解 (共4题；共53分)6. （14分）阅读文言文，回答小题。【甲】醉翁亭记三、四段。【乙】昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫。有风飒然而至者，王披襟当之，曰：“快哉此风！寡人所与庶人共乐矣！”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之？”玉之言，盖有讽焉。【注】共：共同(享受)。（1）解释下列加横线词语。杂然而前陈者_宴酣之乐_有风飒然而至者_庶人安得共之_（2）用现代汉语翻译下列句子。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。玉之言，盖有讽焉。（3）【乙】选文中楚襄王所谓的“与民同乐”与【甲】选文中欧阳修的“与民同乐”有何不同？7. （17分）文言文阅读丰乐亭记（节选）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲，既得斯泉于山谷之间乃日与滁人仰而望山俯而望泉掇幽芳而荫乔木 ， 风霜冰雪，刻露清秀，四时之最，无不可爱。又幸其民是岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事垒吐塾。夫宣上思德，以与民共乐，刺史之事也，遂书以名其亭焉。（1）解释文中加下划线的字。修之来此 之：_ 遂书以名其亭焉 遂：_（2）用现代汉语翻译文中画直线句子。（3）用“”给文中画线的句子断句。既 得 斯 泉 于 山 谷 之 间 乃 日 与 滁 人 仰 而 望 山 俯 而 望 泉 掇 幽 芳 而 荫乔 木（4）从文中看，作者提到了哪几种乐？8. （12分）阅读下文，回答相关问题醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（1）下列各组句子中，加线词语意思相同的一项是（ ）。A . 得之心而寓之酒也/寓教于乐B . 而乐亦无穷也/穷根究底C . 至于负者歌于途/不负众望D . 杂然而前陈者/新陈代谢（2）用现代汉语翻译下面句子。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（3）“太守醉”的原因很丰富，请简要分析原因，说说反映了作者怎样的思想情感。9. （10分）请把下面的诗文名句补充完整。念天地之悠悠，_！（唐陈子昂登幽州台歌）无言独上西楼，月如钩。_。（五代李煜相见欢）行到水穷处，_。（唐王维终南别业）_，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）_，_；经纶世务者，窥谷忘反。（南北朝吴均与朱元思书）风在诗人笔下，是眼中之景，也是心中之情。如杜牧赤壁中“_，铜雀春深锁二乔。”巧借东风之典故抒写爱国情怀；文天祥过零丁洋中的“_身世浮沉雨打萍 。”暗示国家危亡如风中柳絮；苏轼水调歌头中的“_，_，高处不胜寒。”驰骋想象，极言仙宫之寒冷和内心之孤寂。三、 写作 (共1题；共5分)10. （5分）醉翁亭记课后练习中记录了北宋词人黄庭坚根据此文改写而成的一首词。黄庭坚之所以用词改写本文，乃是酷爱此文。你们既然也都喜欢这一篇，不妨也尝试用不同的词牌名改写文中的一段，也可以改成五言古诗。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础知识 (共5题；共18分