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文档简介

搭配中的学问 沙坪四小三 1 班 执教 杨玉玲 一 复习旧知 不 怕 辣 排一排 有哪些不同的排法 再读一读 由于天气问题 上装和下装只能各穿1件 二 探究新知 二 探究新知 二 探究新知 知识目标 知道一共有多少种不同的穿法 能力目标 用自己想到的方法 把找到的全部 搭配 的过程表示出来 并能把方法讲清楚 二 探究新知 小组合作研究 课本102页例21 自理 每个人先检阅自己的 小研究成果 准备小组内发言 2 小组内交流 用原约定的发言顺序一个一个轮流说 其它人听不懂的要问 前面已经说过的内容 后面的同学就尽量的不再重复 别人想到 而自己没有想到的 要记录下来 3 班内交流 小组上讲台展示 分工合作 其它小组听后进行小补充或大补充 三 运用知识 独立完成课本102页 做一做 第2题 要求有3个 1 审题 这题与例2的相同点与不同点有哪些 2 在课本上连一连 完成这题 一共有多少种不同的搭配 3 完成得快的同学 想一个生活上用到搭配知识的事例 除了刚才已接触过的穿衣搭配 饮食搭配外 下面的早餐有 种不同的搭配 8 饮料和点心只能各选1种 三 运用知识 独立完成课本102页 做一做 第2题 三 运用知识 生活上用到搭配知识的事例有哪些 1 2 3 四 同学们分享收获 五 数学老师寄语 1 研究 搭配 时 思考的过程和表达的结果要做到 有序 全面 才能不重复 不遗漏 2 数学思考和数学表达时妙用 图形和符号 可达到直观 简洁 明确的作用 3 科学家 爱因斯坦 说过 对称和有序是宇宙间的根本大法 有序思考在我们的生活和学习中经常用到 作业 第102页 做一做 第1题 第
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