七年级数学下册 第14章 位置与坐标 14.1 用有序数对表示位置教学课件 （新版）青岛版.pptx_第1页
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教学课件 数学七年级下册青岛版 第14章位置与坐标14 1用有序数对表示位置 了解有序数对的概念 学会用有序数对表示点的位置 学习目标 在电影院中如何快速准确找到自己的座位呢 假设我们约定 列数在前 排数在后 1 请你在图上标出参加活动的同学的座位 1 5 2 4 4 2 3 3 5 6 2 问 2 4 和 4 2 在同一位置上吗 1 5 2 4 4 2 3 3 5 6 a 2 6 b 5 4 c 3 1 思考 教室中 某个同学的位置应该如何确定 你认为需要几个数 探索分析 若用每一对数来确定教室里每一位同学的位置 如 能确定是谁吗 还需要做什么 还需先约定顺序 1 如果我们约定 列数在前 排数在后 请每个同学写出自己的座位号 2 请找出如下数对所表示的位置的同学 应用 顺序的两个含义1 数对中的两个数是有顺序的 如 先列后排 或 先排后列 2 数对中的每个数自身所表示的含义是有顺序的 一对有顺序的数可以表示一个确定的位置 我们把这种有顺序的两个数a与b组成的数对 叫做有序数对 记做 a b 填空 1 用 7 3 表示七年级3班 则 3 7 可以表示是 2 如果 6 3 表示电影票上的 6排3号 那么 3 6 表示 3 教室里的座位摆放整齐有序 若前排门口的两同学的的座位对应的有序数对为 1 1 2 1 则 3 4 表示的含义是 第7排第6列的座位可表示为 三年级七班 3排6号 第3列第4排的座位 6 7 2 1 1 1 1 标出a b c d座位所对应的数对 a b c d 12 33 52 46 2 已知 e f对应的数对分别为 5 4 2 5 请找出他们对应座位的位置 e f 1 如图 甲地表示2街与5巷的十字路口 乙地表示5街与2巷的十字路口 如果用 2 5 表示甲地的位置 那么 2 5 3 5 4 5 5 5 5 4 5 3 5 2 表示从甲地到乙地的一种路线 请您用有序数
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