语文人教版八年级下册罗布泊消逝的仙湖.pptx

平安九年制学校韦成英 罗布泊 消逝的仙湖 Zx xk 天堂滕格尔蓝蓝的天空清清的湖水哎耶绿绿的草原这是我的家哎耶奔驰的骏马洁白的羊群哎耶还有你姑娘这是我的家哎耶我爱你我的家我的家我的天堂我爱你我的家我的家我的天堂 昨天 1 环境河流 遍地 湖面 麦浪 2 植物绿林 胡杨 3 动物牛马 野鸭 小鸟 4 人惊叹赞誉 清澈 绿色 如镜 金黄 环绕 茂密 成群 玩耍 歌唱 张骞 斯文 赫定 找出能够体现罗布泊是仙湖的词语 水如明镜 从生的胡杨林 鸟的天堂 找出描写今天罗布泊情景的词语 今天 1 环境戈壁滩 气温 度 2 植物一棵草 胡杨林 3 动物一只鸟 敢于穿越 4 人彭家木 余纯顺 死亡之地 一望无际 70 没有 成片死亡 不见 没有任何飞禽 失踪 遇难 漫漫黄沙天 凝固的生命 寸草不生 罗布泊昨天今天 仙湖 沙漠 巨变 罗布泊为什么会消逝 改道 四盲 课文为什么能震撼人心 振聋发聩 对比 昨天的美丽和繁华 今天的破败和荒凉 两种截然不同的景象形成了巨大的反差 产生了震撼人心的力量 排比 1 盲目用水 盲目截水 盲目引水 盲目抽水 连续用四个 盲目 与 吸血鬼 既形象地写出了人们的无知 也表达出了作者的遗憾和谴责 连用三个 救救 表达了强烈的环保意识 忧患意识 振聋发聩 2 救救青海湖 救救月牙泉 救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方 拟人 2 站在罗布泊边缘 会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛 大地在这里已脱尽了外衣 露出自己的肌肤筋骨 站在罗布泊边缘 你能看清那一道道肋骨的排列走向 看到沧海桑田的痕迹 你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈 1 那奇形怪状的枯枝 那死后不愿倒下的身躯 似在表明胡杨树在生命最后时刻的挣扎与痛苦 又像是向谁伸出求救之手 这里把胡杨当作人来写 赋予胡杨以人的感情 令人们为自己盲目破坏生态环境而痛惜不已 这里把罗布泊当作人来写 赋予罗布泊以人的感情 罗布泊在向世人流露出 痛苦与无奈 怎么不令人痛心呢 作者用了这些对比 排比 拟人的手法 容易激起我们读者的惋惜之情 直抒胸臆的句子 1 此时此刻 我们停止了说笑 那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心 使我们个个心情沉重 2 这出悲剧的制造者又是人 3 救救青海湖 救救月牙泉 救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方 直抒内心沉重的感情 有力地烘托了罗布泊的惨状 这出悲剧 指的是把罗布泊从 绿洲 变成 沙漠 这句的 又 字有力地谴责了人类盲目破坏生态环境的行为 这样人为造成环境问题的悲剧不是一个两个 而是数不胜数 流泪的仅仅是罗布泊吗 课文中还有哪些类似的例子 青海湖 月牙泉濒临干涸 说明悲剧仍在继续 我们周围有这样的例子吗 明天的罗布泊怎样重复昨天的故事 引水入湖 退耕还林 生态移民 珍惜水资源 1 给下列加横线的字注音戈壁 干涸 庇护 和煦 萧瑟 2 解释下列词语萧瑟 干涸 吞噬 沧海桑田 3 课文写作思路选择填空先写再追溯再分析再次展现并由此写到篇末水到渠成地发出的强烈呼吁A 拯救生态环境B 青海湖 月牙泉C 今日罗布泊的荒凉景象D 罗布泊消逝的原因E 历史上罗布泊的美丽景象 形容冷落 凄凉 形容风吹树木的声音 河道 池塘等 没有水了 吞食 吞并 大海变成农田 农田变成大海 比如世事变化很大 今日罗布泊的荒凉景象 C 历史上罗布泊的美丽景象 E 罗布泊消逝的原因 D 今日罗布泊的荒凉景象 C 青海湖 月牙泉的颓势 B 拯救生态环境 A 课堂检测练习 g h b x xi os 课堂小结 罗布泊从昨天的仙湖变成了今天的沙漠 罗布泊的变化说明了保护环境的重要性 学过这篇课文后 我们要增强环保观念 我们要从现在做起 从我做起 保护环境 保护大自然 作业 假如你是湖边一棵枯死的胡杨树 你的灵魂会发出什么样的哀啼 200字左右 我要去罗布泊太阳把湖水吸干了 三千年胡杨枯死了 美丽的大草原干裂了 大路小路变成戈壁了 小鸟飞走了 路也没有踪影了 只有梦中的小船 漂在罗布泊的怀抱 穿上青春的迷彩 打好远行的背包 我要去罗布泊 播种生命的欢笑 风沙把楼兰吞没了 探险者永远