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年级 八 学科 语文 姓名 涿鹿县初级中学ZHUO LU XIAN CHU JI ZHONG XUE涿鹿县初级中学ZHUO LU XIAN CHU JI ZHONG XUE 章节标题小石潭记第 2 课时学习目标重点难点学习目标：1理清文章思路，分段学习，在熟悉文章的基础上，背诵课文。2诵读课文，理解作者失意被贬，寄情山水而抑郁忧伤的感情。学习重难点：1掌握重点实词，理解课文内容。领会作者寓情于景的写法。2理解作者的心情变化。知识链接1、学生介绍“柳宗元”和“记”得内容。新知学习问题引领1、检查背诵 2、按照课文内容填空从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声， ， 。伐竹取道，下见小潭， 。全石以为底，近岸， ，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓， ， 。 潭中鱼可百许头， 。日光下澈， ，佁然不动； ， ，似与游者相乐。潭西南而望， ， 。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合， ， ，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。自主学习1、本文按照什么顺序来写的？各段写了那些内容？合作探究1、学习第一自然段（1）作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？写了哪些景物？有什么作用？ 本段写景用了什么写法？2、学习第二自然段(1)第二自然段写了哪些景物，用的是什么写法？(2) 潭水有什么特点？作者是怎样描写的？(3)作者是怎样写鱼的？这段描写渗透了作者怎样的感情？3、学习第三自然段第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪流岸势的什么特点来写?运用了什么修辞手法？4、学习第四自然段第四自然段写作者在潭上所见到的景物和感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？达标检测【达标检测】一、阅读课文，回答问题1、 本文是按照 顺序写的，2、本文的写作顺序是：发现小石潭、 、 、潭中气氛。3、抓住了小石潭的 特点来写，作者对小石潭的整体感受 4.从文中可知游小石潭的共有 人。5.小石潭的全貌的句子 6.写潭中鱼静态的句子 写游鱼动态的句子是： 7. 写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是： 8. 作者描写小石潭周围景物的句子是： 9.表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是： 10.文章的点睛之笔是 11.写潭水源头神秘莫测的句子： 12小石潭记中最能体现作者暂时忘忧的愉快心情的是： 。既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句
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