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军民大生产 第四单元 劳动的歌 音高听辨练习 1 教师弹奏单音 学生用 音模唱 2 教师弹奏音程 学生用 音模唱 4 教师弹奏旋律 学生用 音模唱 3 教师弹奏音阶 学生用唱名演唱 5 教师弹奏2个音 学生指出哪个音高哪个音低 节奏练习 四分音符为一拍 每小节2拍 2拍子的强弱规律 强弱 2拍子指挥图示 视唱练习 军民大生产 上个世纪四十年代 国民党顽固派加紧了对陕甘宁边区的经济封锁 毛主席提出 自己动手 丰衣足食 的号召和 发展经济 保障供给 的方针 在陕甘宁边区内部开展了一场轰轰烈烈的军民大生产运动 俗话说 艺术源于生活 艺术源于劳动 1942年到1943年 音乐家张寒晖由关中来到甘肃省庆阳市华池县的城壕乡采风 被当地军民热火朝天的劳动场面所深深感染 以华池县当地民歌 推炒面 为基调 创作出了 边区十唱 后来在1964年大型音乐史诗 东方红 中 采用了这首歌曲 并且更名为 军民大生产 作者 张寒晖 张寒晖 1902 1946 河北定县人 1925年入北平国立艺专戏剧系 同年加入中国共产党 1930年在北平加入中国左翼作家联盟 1934年回老家组织抗日救国会 同时从事小说和戏剧创作 为宣传抗日奔走呼号 1935年去西安 在东北军中宣传抗日 1937年再度深入农村 宣传抗日救国 1942年任陕甘宁边区文协秘书长 他创作的 松花江上 国民大生产 去当兵 等著名歌曲 曾在解放区和全国广为流传 激励了一代又一代中华儿女 1946年3月11日 被誉为 人民艺术家 的张寒晖病逝 军民大生产 劳动号子 劳动号子是产生并应用于劳动的民间歌曲 具有协调与指挥劳动的实际功用 在劳动过程中 尤其是集体协作性较强的劳动 为了统一步伐 调节呼吸 释放身体负重的压力 劳动者常常发出吆喝或呼号 这些吆喝 呼号声逐渐被劳动人民美化 发展为歌曲的形式 从最初劳动中简单的 有节奏的呼号 发展为有丰富内容的歌词 有完整曲调的歌曲形式 劳动号子体现出了劳动人民的智慧和力量 并通过劳动号子表现出劳动人民的乐观精神和大无畏的英雄气概 劳动号子简称 号子 北方常称 吆号子 南方常称 喊号子 号子是直接伴随体力劳动 并和劳动节奏密切配合的民歌 它产生于劳动过程中 直接为生产劳动服务 真实的反映劳动状况和劳动者的精神面貌
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