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江集学校语文导学案三 年级 第 四 单元 主笔人：陈克洋 课题13和时间赛跑学习目标1、学会13个生字，正确读写“比赛、疼爱、忧愁、安慰、穿梭、赢家”等词语。2、有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。3、摘抄自己喜欢的珍惜时间的名言。学习重难点重点：有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容。难点：体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。学具准备PPT课件、课文音频、背景音乐教学流程教师行为学生行为教与学的 反思新课导入 同学们，我们的日子为什么一去不复返呢？是谁偷走了它们呢？本文作者感受到时间的流逝，时间的宝贵，更让我们敬佩他在生活中和时间赛跑的故事。今天我们就来学习和时间赛跑。板书：和时间赛跑。简单介绍作者林清玄。 生齐读课题生齐读朱自清散文节选：燕子去了，有再来的时候； 杨柳枯了，有再青的时候； 桃花谢了，有再开的时候。 但是，聪明的，你告诉我， 我们的日子为什么一去不复返呢？ 是有人偷了他们罢:那是谁？又藏在何处呢？ 是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢？ 初读感知林清玄的散文文笔流畅清新，表现醇厚、浪漫的情感，朴实中有着感人的力量。让我们来一起品味这篇课文。导学提示一: 【任务】：初读课文，学习字词。 【要求】：1、自主轻读课文，读准、读通顺，画出本课生字、生词； 2、听范读，边听边把自己把握不准的字音做上标记； 3、互读生字、词语。交流自学生字词情况。【评价】：正确、通顺、有感情。 初读感知 检查生字词学习情况，出示生字词，纠错、指导。重点指导“赢”“慰”。 生读词语：比赛 疼爱 忧愁 安慰 穿梭 虽然 狂奔 赢家 暑假 利益 贫穷 即将 若隐若现 悲哀生提出难写的生字。生书写展示。品读感悟请同学们再读课文找出关键词：忧伤、哀痛、着急、悲伤、高兴、快乐。思考导学提示二的问题。导学提示二: 【任务】：再读课文，深入体验。【流程】： 1、大声读课文，找出课文当中的关键词：忧伤、哀痛、着急、悲伤、高兴、快乐。2、思考：（1）作者为什么会忧伤，哀痛？（2）为什么会着急，悲伤？（3）为什么会高兴，快乐？【评价】：准确、流利表达的同学获奖励。品读感悟同学们，因为我的外祖母过世，我无法排解自己的忧伤，爸爸对我说了一段话，是什么话？请同学们把书打开自己读一读。导学提示三:【任务】：读课文1-5自然段，深入体验。【流程】： 1、读课文1-5自然段，思考爸爸说到哪些时间里的事物都永远不能回来了？（小组讨论交流） 2 、理解“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“光阴似箭，日月如梭”的意思。 【评价】：准确、流利表达的同学获奖励。回顾小结小结：时间的流逝，时间的宝贵，告诉我们要珍惜时间，请同学们抓紧每一分每一秒学习，和时间赛跑，做时间的主人。作
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