人教版2020届九年级语文4月中考模拟检测试卷（I）卷.docVIP

人教版2020届九年级语文4月中考模拟检测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）选出划线字注音全对的一项是（ ） A . 农谚（yn） 翩（pin）然 孕（yn）育 褶皱（zhe zhu）B . 陨（yn）石 流逝（sh） 携（xi）带 草长（zhng）莺飞C . 臀（tn） 骨骼（g） 两栖（q） 劫难（ji nan）D . 追溯（shuo） 潮汐（x） 悬殊（sh） 销声匿（n）迹2. （2分）下列各组词语中书写完全正确的一项是（ ） A . 蒙眛 躁热 筋疲力尽 眼花缭乱B . 劳碌 操纵 油光可见 暗然失色C . 烂漫 窒息 为富不仁 掸精竭虑D . 浩瀚 教诲 粗制滥造 白手起家3. （2分）下列句子中划线成语使用不当的一项是（ ） A . 他本不懂什么艺术，却偏要花大价钱买艺术品，只不过是附庸风雅罢了。B . 学生应多读一些文质兼美的文章，从中断章取义 ， 反复斟酌。C . 正确的学习方法，是提高学习效率、培养学习兴趣的不二法门。D . 一扇窗，隔开了光与暗，从光处望暗处，是空灵与无穷无尽的事物，总感觉黑暗处藏有无限的事物与美好，可望而不可即。4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 一项好的政策照理会带来好的效果，但在目前，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。B . 在鲁提辖拳打镇关西这篇文章中，刻画了一个粗中有细、嫉恶如仇的英雄典型。C . 执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、暴力、凶杀的图书报刊、音像制品，应依法从重处罚。D . 一味追随美国的加拿大政府拘押华为公司首席财务官孟晚舟的行为，引发了全球各界的高度关注。5. （2分）下列排序，顺序正确的是（ ） 我国洞庭湖的面积逐渐缩小，黄河下游的水面比地面还高，就是有许多泥沙沉积下来的结果。越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。黄河中下游河水变得浑浊，谁都知道这是西北黄土高原被破坏的结果。它们被风吹向高空，被水带入大海。在山麓、沟壑、河谷、湖泊、海洋等比较低洼的地方，有许多泥沙不断地被留下来，它们填充着湖泊，垫高了河床。蒙古高原发生了风暴之后，北京的居民便忙着掸去身上的尘土。A . B . C . D . 6. （2分）对下面这首诗理解有误的一项是（ ） 使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。A . 首联写诗人以使者的身份，轻车简从，要到遥远的边塞去慰问将士。B . 颔联运用比喻，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂。飘零之感。C . 颈联以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风兜，诗中有国，堪称干古绝句。D . 尾联写“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。二、 文言文阅读 (共2题；共20分)7. （9分）阅读文言文，回答问题。 不食嗟来之食齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦 ， 贸贸然而来。黔敖左奉食，右执饮 ， 日：“嗟！来食！”扬其目而视之，日：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”从。而谢焉，终不食而死。曾子闻之，日：“微与！其嗟也可去，其谢也可食。”【注】黔敖：人名。袂（mi）：袖子。屦（j）：麻鞋。（1）解释下面句中划线的词。 以待饿者而食之_从而谢焉_（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 黔敖左拳食，右执饮。（3）从“施与者”的角度谈谈这个故事给我们的启示。 8. （11分）阅读文言文，回答问题。 【甲】秦王谓唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里裁？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对日：“臣未尝闻也。”秦王日：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒洗，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（节选自唐雎不辱使命）【乙】荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦式阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑式阳，前为谢日：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取式阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕（zhn）之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵：诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。（节选自荆轲刺秦王）【注】樊於期：秦国将领，因得罪秦王逊到燕国。秦武阳：人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手。陛：殿前的台阶。少：通“稍”。假借：在文中是“原谅”的意思。发：打开。揕：用刀剑等刺。绝：挣断。还：通“环”，绕。卒：通“猝”，突然。郎中：宫廷的侍卫。（1）下列划线词解释有误的一项是（ ） A . 长跪而谢之（感谢，感激）B . 以头抢地耳（碰，撞）C . 寡人谕矣（明白，懂得）D . 愿大王少假借之（代词，他，指荆轲）（2）下列句子的节奏划分不正确的一项是（ ） A . 寡人/以五百里之地/易安陵B . 公/亦尝闻/天子之怒乎C . 安陵君/受地于先王/而/守之D . 方急时不及/召下兵以故/荆轲逐秦王（3）下列对【甲】【乙】两文内容的理解与分析，不合文意的一项是（ ） A . 【甲】文所记叙的是强国和弱国之间的一场外交斗争，最后弱国取得胜利的故事。B . 【乙】文所记叙的是荆轲刺秦王的经过：他拿着匕首，追赶秦王，而其余臣子则袖手旁观。C . 【乙】文中记载了秦国的一条法律：带刀的侍卫一般不上殿，上殿的臣子不能带刀。D . 【甲】【乙】两文在人物刻画上均用了对比的方法，其中【乙】文用秦武阳的“色变振恐”衬托出荆轲的沉着冷静。（4）下列对文中句子翻译不正确的一项是（ ） A . 怀怒未发，休祲降于天。 译：心里的怒气还没有发作出来，不祥就从天而降。B . 安陵君受地于先王而守之。 译：安陵君从先王那里继承了封地并守护它。C . 卒起不意，尽失其度。 译：事情发生得突然，不曾意料到，大家都失去了常态。D . 群臣侍殿上者，不得持尺兵。 译：在殿上侍俸的群臣，不得带有拿戒尺的卫兵。（5）将【乙】文中划线句子“轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。”翻译成现代汉语。 （6）唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时，为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事？ 三、 句子默写 (共1题；共5分)9. （5分）古诗文名句填空。 （1）复行数十步，_。土地平旷，_，有良田、美池、桑竹之属。（陶渊明桃花源记） （2）青树翠蔓，_，参差披拂。（柳宗元小石潭记） （3）_，君子好逑。（诗经） （4）王勃的送杜少府之任蜀州中“_，_”一句与高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”一句意境相似。 四、 现代文阅读 (共3题；共45分)10. （20分）根据下面文章，完成小题。 阿尔及利亚人的鲜花玛格丽特杜拉斯大概是十天前，一个星期天的早上，十点钟，在一个交叉路口，一个小伙子推着满满一手推车的鲜花，停了下来。他只有十几岁，衣衫褴褛，是一个年轻的阿尔及利亚人，偷偷摸摸地卖花，偷偷摸摸地讨生活。这个路口没有市场上管得紧。尽管如此，他多少还是有点惶惶不安。他停下还不到十分钟，一束花还没来得及卖出去，两位身着“便衣”的先生便朝他走来。这两个人是从楼后蹦出来的。他们在捕捉猎物，鼻子像猎犬一般敏锐，此时，在这个阳光灿烂的星期天早晨，他们径直向猎物走去。证件？小伙子没有获准卖花的证件。于是，其中的一个人扑向手推车，把手向车下伸去啊！他可真够有劲的！一下就把手推车掀翻了。肮脏而坚硬的马路顿时被初春刚刚盛开的鲜花遮盖。没有摄影师，因此没有人能再现这一幅满地落花的场景。这个只有十几岁的阿尔及利亚小伙子，被两位法兰西的代言人夹在中间，呆呆地望着那些鲜花，双眼湿润。一些汽车驶过，本能地绕开，他们不想轧碎那些花朵这可是没有人阻止得了的。街上没有人出声，只有一位夫人说话了，她嚷道：“太好了！先生们，如果每次都这么干，用不了多久我们就能把这些渣滓给清除掉了！干得好！”然而从市场那头走来一位夫人，她静静地看了看那些花儿，看了看卖花的小“犯人”，还有那位欣喜若狂的夫人和两位“便衣”。接着，她未置一词，弯下腰去，捡起鲜花，朝年轻的阿尔及利亚人走去，付了钱。之后又是一位夫人，捡起鲜花，付了钱。然后又有四位夫人走了过来，弯下腰，捡起鲜花，付了钱。十五位，一共十五位夫人。谁也没有说一句话。两位“便衣”发怒了。可是他们又能怎么样呢？这些花儿就是卖的，他们总不能遏止市民买花儿的欲望吧！不到十分钟，地上的花儿都不见了。（1）请简要概括本文的主要内容。 （2）这篇文章以_为线索展开故事情节，主要用_手法表现人物的美德。 （3）请从描写手法的角度品析下面这句话。 她未置一词，弯下腰去，捡起鲜花，向年轻的阿尔及利亚人走去，付了钱。（4）如果结尾改成“不知不觉间，两个便服也被众人的行为感动了，终于放了少年，临别时，只是叮嘱他尽快办一张鲜花准卖证。”好不好，为什么？ 11. （15分）阅读下面的文字，完成后面小题。 大国气质指的是一个大国基于其文化传统和长期的行为特征而表现出来的相对稳定的个性、风范和气度。中国作为一个大国，他的气质是怎样的呢？中国的大国气质中沉淀着深厚的历史底蕴。在世界上有文字记载的历史中，中国是所有国家中有最长的连续历史的国家。而且，中华文明的悠久历史与其他文明有很大的不同，这就是：中华文明的发展过程，就是一场不曾停息的长跑；而其他的文明，有的消失了，比较好的也只是接力赛。欧洲文明的发展就像是接力赛，第一棒是希腊文明，第二棒是罗马文明，第三棒是中世纪基督教文明，接着是近现代欧洲文明。可以说，中国的大国气质中沉淀的历史底蕴之深厚，是其他大国不能比拟的。这也使中国的大国气质更稳定、更具有持续性。中国的大国气质包含着中国人特有的思维特点。中国古代辩证法思想极其丰富，中国哲学非常关注变易发展、对立统一，相反相成、物极必反、整体联系、生化日新等问题。中庸是中国传统中最典型的思维方式。“中庸”最早是孔子在论语中提出来的范畴。论语中说：“中庸之为德，其至矣乎！”它主要体现在以下五个方面：一是执两用中，不走极端；二是无过无不及，避免偏执，追求平和；三是得时勿失，时不我待，追求时中；四是允执其中，保持平衡；五是有原则地折衷。中庸的思维方式至今对中国人都有重要影响。有序性与整体性密切联系是中国哲学思维的基本特性之一。顺序而生、循序而动是天人共有的规律，只有因循于此，才能有天地万物的和谐生成。所以，有序性的发展趋向是与和谐性的价值理想相协调的。中国人特有的思维特点是塑造其大国气质的重要因素。中国的大国气质隐含着中国人鲜明的行为方式。中华文明绵延数千年，有其独特的价值体系，它植根在中国人的内心深处，潜移默化影响着中国人的行为方式。中国人强调“天行健，君子以自强不息”、“大道之行也，天下为公”；强调“天下兴亡，匹夫有责”、“义，志以天下为芬”；强调“君子喻于义”、“君子坦荡荡”、“君子和而不同，小人同而不和”；强调“失信不立”、“一诺千金”；强调“仁者爱人”、“与人为善”、“己所不欲，勿施于人”、“穷则独善其身，达则兼济天下”；强调“穷则变，变则通，通则久”、“苟日新，日日新，又日新”等等。这对中国的大国气质形成都有重要影响，并体现在中国的大国气质中。从总体上看，中国所表现出来的大国气质是：以和为贵而不愿树敌，求稳而非激进，顺势而变而非逆势而行。（摘编自熊光清中国大国气质的基本禀赋）（1）下列关于原文内容的理解和分析，有误的一项是（ ） A . 一个大国的气质与其文化传统和历史底蕴有关，与国民的思维特点和行为特征有关。B . 中国是所有国家中有最长的连续历史的国家，而且中华文明的发展过程，就是一场不曾停息的长跑。可以说，中国的大国气质中沉淀的历史底蕴之深厚，是其他大国不能比拟的。C . 中国人特有的思维特点和传统中庸的思维方式联系紧密，是塑造中国大国气质的重要因素。D . 从中国人独特的行为方式中催生出独特的价值体系，这对中国的大国气质形成具有重要影响。（2）下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（ ） A . 本文的论证结构采用了总分的形式，开篇先由“大国气质”这一概念说起，从而引出后文对“中国的大国气质”的分析论述。B . 选文第二段用比喻、对比、引用的论证方法，阐述了其他大国不能比拟的中国大国气质的独特性。C . 文章善用引证，大量的经典名言警句，为作者论证其观点提供了充实而有力的论据。D . 文章分别从历史底蕴、思维特点、行为方式等三个方面逐层深入地论述了中心论点。（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A . 如果一个大国没有悠久的历史文化传统和长期的行为特征，那么它就谈不上有什么大国气质。B . 如果没有深厚的历史底蕴，就无法形成中国的大国气质，更谈不上形成持续稳定的大国气质。C . 只有遵循顺序而生、循序而动这一天人共有的规律，才能有天地万物的和谐生成。D . “以和为贵，求稳，顺势而变”都是中国所表现出来的大国气质。12. （10分）阅读下列名著选段，完成小题。 他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害。吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向（A）进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着（B）送给他的毡靴，但这些都救不了他。每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下牙直打架，两眼昏黑，周围的树木像旋转的木马一样打转。母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。失败的预感一天比一天强烈。他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”每次回答都是：“是的，看来，是尽了一切努力了。”（1）选文中“A”“B”两个人物分别是_、_。 （2）从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质？ （3）联系整部作品，理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义并简要叙述他在成长过程中两次冲破“铁环”的经历。 五、 综合性学习 (共1题；共15分)13. （15分）“垃圾分类”主题活动。 （1）阅读下面语段，拟写新闻标题，要求在15个字以内。 台州电视台2018年3月5日讯 近日，天台各相关部门联合，启动了垃圾分类“十百千”行动，并在现场发布“废品小哥”公益项目。据了解，今年天台将建立十个垃圾积分兑换点，百支公益队伍，并组织千名志愿者参与到垃圾分