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文档简介

16 天鹅的故事昆明市西山区前卫南坝中心学校 李斌第一课时一、教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课7个生字，理解由生字组成的词语。3理清课文脉络。二、教学重点：1.学会本课7个生字，理解由生字组成的词语。2.理清课文脉络。三、教学难点： “陷”字的正确书写。有感情的朗读课文。四、教学过程：（一）揭题，简介天鹅。【设计意图】交流查找的资料，给学生一个展示的空间。（二）初读课文。1自读课文，要求读准字音，读通句子。2检查自学效果。（1） 生字词正音。俄罗斯 斯杰潘 清脆 瞪着眼睛 塌陷 扩大 胸脯（2）指名读课文，结合正音。【设计意图】对学生课前预习进行检查，在交流过程中教给学生区分形近字的方法。理解词义的方法。（三）理清文章脉络。1再读课文，说说课文内容。（课文主要讲一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观场面。） 【设计意图】训练学生总结主要内容的方法。2想一想：课文哪些自然段写了天鹅用身体破冰的故事？并试着给课文分段。3交流讨论：第一段（1）“我”到俄罗斯老人斯杰潘家做客。第二段（2-7）斯杰潘老人讲一群天鹅在一只老天鹅行动的感召下，用身体破冰的故事。第三段（8）斯杰潘老人没有开枪，而是悄悄地离开了湖边。 【设计意图】训练学生给文章分部分的方法 （四）布置作业。1、有感情地朗读课文。2、抄写词语。五、板书设计18天鹅的故事第一段（1）“我”到俄罗斯老人斯杰潘家做客。第二段（2-7）斯杰潘老人讲一群天鹅在一只老天鹅行动的感召下，用身
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