语文苏教版九年级上册《诗经蒹葭》诵读欣赏.ppt

唐朝的诗歌是嚷出来的 宋朝的诗歌是想出来的 宋朝以后的诗歌是仿出来的 启功 启功丛卷 诗词卷 唐朝以前的诗歌是长出来的 了解 诗经 补充注释 诗经 约成书于春秋中期 公元前6世纪 最初称 诗 汉代儒者奉为经典 乃称 诗经 为五经之一 诗经 是中国韵文的源头 是中国诗史的光辉起点 诗经 的 六义 1 三大基本内容 风 雅 颂 2 三大表现手法 赋 比 兴 指十五国风 是各地的民间歌谣 分大雅 小雅 大部分是贵族作品 是宗庙祭祀用的乐歌及史诗 铺陈其事而直言之也 陈述 以彼物比此物也 比喻 先言他物以引起所咏之词也 起兴 诗经 秦风 蒹葭 泰兴市济川中学周其红 学习目标 1 了解 诗经 的基本常识 2 品味诗歌重章叠句的形式特点和起兴手法的运用 进而体会诗歌朦胧凄清的意境 3 在诵读中 感悟诗歌中蕴含的真挚热烈 含蓄朦胧的情感 理解古代劳动人民追求幸福生活的美好愿望 一读 读准字音和节奏 蒹葭ji nji 芦苇溯洄s hu 逆流而上溯游顺流而下晞x 干湄m i岸边 水草相接的地方跻j 高坻ch 水中的小洲或高地萋萋草茂盛的样子采采茂盛的样子涘s 水边沚zh 水中小块的陆地 蒹葭蒹葭 苍苍 白露 为霜 所谓 伊人 在水 一方 溯洄 从之 道阻 且长 溯游 从之 宛在 水 中 央 蒹葭 凄凄 白露 未晞 所谓 伊人 在水 之湄 溯洄 从之 道阻 且跻 溯游 从之 宛在 水 中 坻 蒹葭 采采 白露 未已 所谓 伊人 在水 之涘 溯洄 从之 道阻 且右 溯游 从之 宛在 水 中 沚 二读 结合注释译读全诗 提示 诗歌重在吟诵品味 在译诗时 要运用联想 想象 在头脑中浮现此情此景 蒹葭芦花一片白苍苍 清早露水变成霜 心上人儿她在哪 人儿正在水那方 逆着曲水去找她 绕来绕去道儿长 逆着直水去找她 像在四面不着水中央 芦花一片白翻翻 露水珠儿不曾干 心上人儿她在哪 那人正在隔水滩 逆着曲水去找她 越走越高道儿难 逆着直水去找她 像在小小洲上水中间 一片芦花照眼明 太阳不出露水新 心上人儿她在哪 隔河对岸看得清 逆着曲水去找她 曲曲弯弯道儿拧 逆着直水去找她 好像藏身小岛水中心 三读 读出诗歌特点 1 运用起兴的手法 由景写人 2 重章叠句 一咏三叹 提示 请注意各章之间的共同特点 四读 读出内容和情感 1 蒹葭 的主人公在干什么 他是个什么样的人 2 蒹葭 这首诗可以看作古代的爱情诗 但表达的情感却与现代大家熟悉的流行歌曲截然不同 你能读出这样的不同吗 含蓄 委婉缠绵 忧伤 蒹葭 中的伊人指的仅仅是一个美丽的女子吗 更深层的含义 一种目标 一种尽善尽美的象征 一切美好事物的化身 五读 读出诗歌的美感 提示 试着从诗歌的景物美 人物美 语言美 意境美等的不同角度 谈谈自己的独特发现 示例 我觉得 蒹葭 这首诗语言美 美在叠词的大量运用 比如说 蒹葭苍苍 蒹葭萋萋 蒹葭采采 中的 苍苍 萋萋 采采 三个词重复 可渲染出秋天苍凉 凄清 略显悲伤的气氛 也为诗歌主人公的不断追寻而不得伏笔 蒹葭蒹葭 白露 所谓 在水 溯洄 道阻 溯游 宛在 蒹葭 白露 所谓 在水 溯洄 道阻 溯游 宛在 蒹葭 白露 所谓 在水 溯洄 道阻 溯游 宛在 六读 自主学习 关雎 1 诗歌叙述了一个怎样的故事 诗中运用什么表现手法来表现男子对淑女的追求经历过程的 2 诗歌是想表达男子对淑