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文档简介

第九课 斜捺一、教学目标：1、通过讲解、指导掌握“斜捺”的写法以及它们在字中的间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。2、通过教师引导、范写指导和学生观察、书空、临写及师生评改过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。3、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。二、教学重点、难点：重点：教学生学会斜捺的写法。难点：引导学生自主观察掌握汉字的结构特点。三、教具准备：学生练习纸、多媒体、书写用具。四、教学过程：课前检查：检查书写工具及坐姿。（一）故事导入在学习新课之前，老师来讲一个在中国书法史上非常有名的故事。1、听米芾写捺的故事，简单说感受。2、教师由此引入本节课的教学内容今天，我们也来学习怎样写捺。板书课题：捺（二）教写捺画识理学捺1、学习捺的形态特点。（1）出示图片：(2)学生观察（板书：平捺、斜捺、平捺）揭题：斜捺（3）“仔细观察斜捺的书写特点？” 形态：“一波三折”。宛如流水中的一个波浪。自行观察，并读读下面的语句。引导学生并充分发挥自己的想象力，指出斜捺像什么？指名回答，教师对说的好的同学给予鼓励。想不想写好捺？2、学生一边自学，一边动手跟着做。斜捺，(1)顺锋横向轻入笔。(2)向右下行笔。(3)渐行渐按至捺脚处稍停。(4)提笔向右出锋。3、学生练习书写1-2个捺。展评。(学生围绕书写要点进行点评)4、师示范书写。教师边讲解边板演，学生随教师书空，教师在此重点强调捺脚的书写。5、再练习书写1-2个。学生在田字格本中练习书写，教师纠正学生书写不正确的姿势。（三）教学写带有斜捺的字随字写捺1、指导学生学习书写“入”。师边示范边讲解。学生练习书写。(1-2个)展评。2、自学书写。学生自行观察并在练习纸上写“天”、 “文”。学生练习，教师随堂指导。3、练习点评。提出希望，评出优秀奖、进步奖，把佳作在黑板上展示。（四）书法欣赏。赵孟頫 日书万字王献之 写了十八缸水（五）总结，谈收获、看到大家写得这么认真，写得这么好。老师真的很欣慰。虽然同学们不一定都能成为书法家，但是只要我们认真练习，持之以恒，一定会写出一手漂亮的好字。同学们对自己有信
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