一年级语文下册古对今.docx

古对今教学设计教学目标： 1、认识“圆、严、寒、酷、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”12个生字，会写“古、凉、细、夕、李、语、香”7个生字。 2、正确流利地朗读课文。 3、培养收集对子和对对子的兴趣。教学重点： 识字、写字，正确、流利地朗读课文，并能结合词句理解字义。教学难点： 培养收集对子和对对子的兴趣。教学课时： 吃屎 两课时 第一课时教学目标： 1、认识本课的生字、新词。 2、正确、流利地朗读课文，初步理解对子歌的大意。教学重点： 认识本课的生字、新词。教学难点： 正确、流利地朗读课文，初步理解对子歌的大意。教学准备：生字卡片、教学课件教学过程：一、互动游戏，激趣导入 1、师生共做“词语对对碰”（说反义词）的游戏：师说一词，生说该此的反义词，从一字词语到二字词语，难度逐渐升级（如：大对小，白对黑，长对短；白天对黑夜，快乐对伤心等）。 2、师激趣：词语对对碰，字数相同，词义相对，可真有意思！这节课，我们就来学习一篇词语对对碰的课文。 3、师板书课题：古对今。2、 自主学习，尝试练习。 1、出示12个生字：请学生借助拼音，读一读这些生字，比一比，看谁能把字音读正确。 2、小组合作学习。 3、指导读生字。 指名读，正音。 开火车读，齐读。 4、说一说。这些对子词中，哪些是你熟悉的，或是比较了解的？向同学们说说相关的知识。 5、指导读对子歌。 （1）请小朋友们一节一节地读一读。 （2）学习第一节词语： 古-今 圆-方 严寒-酷暑 春暖-秋凉（3） 师范读。（4） 根据图片练习读第二小结词语：晨-暮 雪-霜 和风-细雨 朝霞-夕阳（5） 练习读第三节词语：桃-李 柳-杨 莺歌-燕舞 鸟语-花香（6） 自己再轻声读读全文，谁想读给大家听？指名读，及时表扬读的好的学生。（7） 齐读。3、 及时训练，当堂达标。 1、同学们，文中的这些对子词你们都认识了，请你们借助拼音，再读一读这些词语，比一比，看谁能把这些字音读准。 2、去掉拼音读。4、 识记，书写生字。 1、识记、学习生字。 （1）出示生字： 古 凉 细 夕 李 语 香 （2）给生字找朋友。 （3）记忆生字的笔顺，说说怎样记住这些字。2、指导书写。 （1） 教师范写生字，学生书空。 （2）学生描红书中田字格里的生字。 （3）学生临写，教师指导。5、 总结 今天这节课我们认识了对子词，学习了很多生字，下节课我们进行课文的交流。 第二课时教学目标： 1、有感情地诵读对子歌，培养收集对子和对对子的兴趣。 2、感受学习汉字的乐趣，逐渐养成认真书写及认真倾听的好习惯。教学重点：有感情地诵读对子歌。教学难点：感受学习汉字的乐趣，逐渐养成认真书写及认真倾听的好习惯。教学准备： 教学课件教学过程： 一、复习导入 1、出示生字，指名读，齐读。 古 凉 细 夕 李 语 香 2、出示词语： 和风细雨 夕阳 朝霞 方圆 鸟语花香 严寒 酷暑 古今 练习朗读。2、 精读感悟，重点理解。 1、你知道什么是对子吗？（1） 对子词一般对仗工整，朗朗上口，字数相等，断句一致，音调和谐。（2） 一般由以下词语组成：同类词含有近义词的四字词语分开含有反义词的四字词语分开 2、学习第一小节。（1） 第一组对子词是两组什么词？ （是两组反义词）（2） 第二组对子词是两组什么词？（是两组反义词)3、 学习第二小节。（1） 这一小节是一些什么词组成的对子歌？（2） 这一小节向我们展现了怎样的景象？4、 学习第三小节。（1） 第一句对子词是两组什么词？（2） 第二句对子词是两组什么词？3、 练习朗读1、 师生对读。2、 男女生对读。3、 同桌玩拍