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文档简介

10、公仪休拒收礼物第二课时教学目标：1、学习公仪休清正廉洁，拒收礼物的品格。2、有感情地朗读课文，读中感悟人物内心活动，把握人物形象。3、学习独幕剧表演。教学重点、难点：有感情地朗读课文，读中感悟人物内心活动，把握人物形象。学习独幕剧表演。课前准备表演课本剧的道具：鱼、象征古代的服装。教学过程：一、组织教学，导入新课。复习导入板书：10、公仪休拒收礼物二、新授。（一）、提出问题：引导问题，解决问题，理解课文。从题目上找出一些问题，齐读课题。（二）解决问题、理解课文1、公仪休喜欢吃鱼吗？从什么地方可以看出来？A、出示句子A。指名读一读。他刚才哪些地方读得特别好？为什么他要把那些地方读得那么好？（这些地方能够说明公仪休是爱吃鱼的。）（味道鲜美）（记住没吃鱼的日子）（一顿就吃光）那么你能够用优美的朗读让大家体会一下公仪休爱吃鱼的程度吗？指名读，齐读B、出示句子B。指名读集体评议（这些地方能够说明公仪休是爱吃鱼的。）（只要就）那么你能够用优美的朗读让大家体会一下公仪休爱吃鱼的程度吗？指名读，齐读。C、指名分角色读，并练习表演。2、公仪休是怎样拒收礼物的？A、管家为什么给公仪休送鲤鱼呢？公仪休是怎样拒收礼物的？管家说是因为公仪休为国为民日夜操劳，太辛苦了，送鲤鱼给他补身子。真的是这样吗？可能为了达到那些目的来讨好公仪休呢？管家以为“民日夜操劳，太辛苦了，送鲤鱼给他补身子。”这种正当的理由来替主人讨好公仪休，那么他应该是怎样的表情呢？那会怎样来说这句话呢？指名读，齐读那么公仪休没有接受这种讨好，他是怎么做的呢？公仪休说一闻到鱼的腥味就要呕吐，其实这是假话。（他这样说才能让管家乖乖地把鱼带回去，表现出了他的机智。）如果他不这么说，那他会怎么说，又会有什么结果呢？B、指名读这段话。三、巩固练习。朗读汇报
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