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文档简介

云雀的心愿教学设计第一课时教学要求： 1、学习本课的生字、新词，能联系上下文、借助工具书理解词语的意思。 2、初读课文，了解课文的主要内容。 3、练习朗读课文。教具准备： 生字卡片，多媒体。 教学过程： （一）谈话导入，引发兴趣1、导语：同学们，每当你们过生日时，都会面对燃烧的蜡烛，许下美好的心愿，能说说你曾经许了什么心愿吗？2、听了你们的心愿，老师知道你们都是为自己、为家人许愿。今天老师给大家介绍的一位新朋友云雀，它也有自己的心愿，你们想了解一下它的心愿是什么吗？（想）今天，我们就一起来学习第19课云雀的心愿，看看小云雀究竟有什么心愿，我们是不是可以为小云雀做些什么，使他的心愿早日实现。（板题） （二）初读课文，学习生字新词1、出示“自学提示”。（1）自由朗读课文，借助拼音读准字音，难读准的生字词多读几遍。（2）按照以往学习生字的方法，掌握字形，记忆生字，注意字的书写要点。（3）联系上下文并查字典理解词语的意思，难懂的词语做上记号。（4）标出自然段序号，把不理解的句子做上记号。2、学生自主学习。3、汇报、交流自学成果。 （1）读准字音。 讨 脊 冲 树 冲 土 去 上 乱砍伐 （2）认清字形。 找出结构相同的字。 上下结构：贫 冠 左右结构：滥 垮 刷 壤 擦 半包围结构：厌 邀 辨析形近字。 厌庆 岔贫 挎垮 嚷壤 缴邀 寇冠 （3）学生在按要求练习本上书写生字，教师巡视学生书写情况，随后重点指导书写易错生字。 （4）理解词语意思。 淹没：大水漫过、盖过。 贫瘠：土地薄；不肥沃。 泛滥：江河湖泊的水溢出。 蓄水：储存、积蓄水。 树冠：乔木树干的上部连同所长的枝叶。 （三）仔细读课文，说说文章主要内容。 这篇课文讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成了沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过。听了妈妈的话，小云雀懂得了保护森林的重要。 （四）小结通过初步学习，我们掌握了文章的主要内容，也明白了小云雀和妈妈的心愿，以及产生这种心愿的原因。（五）作业布置 1、看拼音，写词语。 to yn pn j chng ku sh gun ( ) ( ) ( ) ( ) chng shu t rng c q yo shng ( ) ( ) ( ) ( ) lun kn ln f ( ) 2、比一比，再组词。 厌（ ） 刮（ ） 伐（ ） 庆（ ） 乱（ ） 代（
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