九年级化学下册 第九单元 金属 到实验室去：探究金属的性质教案 （新版）鲁教版.doc

到实验室去：探究金属的性质【实验目标】1.探究金属的物理性质，认识金属材料在日常生活中的用途；2.探究金属的化学性质，认识金属活动性顺序，了解防止金属腐蚀的简单方法。【重点、难点】1.探究金属的物理性质；2.探究金属的化学性质，认识金属活动性顺序。【基础知识预习】实验用品：1.一些生活中常用的物品： _ 、 _ 、 _ 、 、 _ 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 等。2.实验室中的试剂和仪器： 、 、 、 、 、 、 、 、氯化钠溶液、坩埚钳、酒精灯、药匙、试管。（一）探究金属的物理性质：1.金属的物理共性： 、 、 和 等。2.金属铜的物理性质： 。3.金属铁的物理性质： 。4.金属铝的物理性质： 。【课堂练习】铜粉中含有少量铁粉，要除去铁粉，可用物理方法 ，也可用化学方法，加入 ，方程式是 。（二）探究金属的化学性质1.实验步骤：用坩埚钳夹取一段用砂纸打磨过的镁带，在酒精灯上点燃。现象：镁在空气中剧烈燃烧，发出 ， 放出大量的热，生成一种_ 。化学方程式：_ 。分析与结论： 。2.实验步骤：取少量铝粉，均匀地平摊在滤纸上，再将滤纸小心地卷起来，用坩埚钳夹持，在酒精灯上点燃。现象：铝在氧气中剧烈燃烧 ；化学方程式：_；分析与结论： 。【课堂练习】已知甲、乙、丙三种不同金属，甲在空气中加热后仍保持金属光泽；乙在空气中缓慢氧化而腐蚀；丙在空气中会迅速氧化，需保存在煤油中，则甲、乙、丙三种金属对氧的化学活动性大小关系为（ ）a.甲乙丙 b.乙丙甲 c.丙甲乙 d.丙乙甲（三）探究锌、铁、铜三种金属的活动性顺序1.实验步骤：取1 ml2 ml 硫酸亚铁溶液放于试管中， 再将锌粒放入试管中，观察现象。实验现象和结果： 。分析、结论： 。2.实验步骤：取1 ml2 ml 硫酸亚铁溶液放于试管中，再将铜丝插入溶液中观察现象。实验现象和结果： 。实验结论： 。【课堂练习】有x、y、z三种金属，将三种金属分别浸入稀硫酸中，y溶解并放出氢气，x、z不溶解；将x浸入z的硫酸盐溶液中，在x的表面有z析出。则三种金属的活动性由强到弱排列顺序正确的是（）a.xyzb.yxz c.yzx d.xzy【课堂活动】活动一：探究金属的物理性质：1.用砂纸打磨细铜丝、细铁丝、铝箔、白炽灯的灯丝、订书钉等，用滤纸(或软布)擦拭后观察颜色和光泽。2.选择几种金属制品，尝试一下是否容易被弯曲、折断。3.铝箔、铜丝，手持金属的一端在酒精灯火焰上烘烤另一端(注意时间不要太长，以免烫伤！)，试试金属的传热能力。4.利用电池、小灯泡试试步骤3中的三种金属的导电能力。5.用磁铁分别吸引上述金属材料。活动二：探究金属的化学性质1.实验1：用坩埚钳夹取一段用砂纸打磨过的镁带，在酒精灯上点燃。2.实验2：取少量铝粉，均匀地平摊在滤纸上，再将滤纸小心地卷起来，用坩埚钳夹持，在酒精灯上点燃。活动三：探究锌、铁、铜三种金属的活动性顺序1.实验1：取1 2 ml硫酸亚铁溶液于试管中，再将锌粒放入试管中，观察现象。2.实验2：取12 ml 硫酸亚铁溶液放于试管中，再将铜丝插入溶液中观察现象。【课堂检测】1.食品包装袋中经常使用到铝箔，铝能制成铝箔是因为铝具有良好的（ ）a.导电性 b.抗腐蚀性 c.导热性d.延展性2.下列各组实验，不能说明铁和铜的金属活动性强弱的是（ ）a.铁丝和铜丝分别插入稀硫酸中 b.铁丝和铜丝分别插入氢氧化钠溶液中 c.铜丝插入硫酸亚铁溶液中d.铁丝和铜丝分别在氧气中点燃3.同学们为探究不同金属的活动性强弱，设计了如下实验方案，下列方案中实验设计、现象、结论均正确的一组是（ ）选项实验设计现象结论a将锌片放入硝酸银溶液无现象 ag znb分别将锌粉与铁丝放入相同浓度的稀盐酸中锌粉产生