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文档简介

利国镇中心学校“346”模式备课教案学 校荷口小学班级二年级科 目数学授课时间课 题1000以内数的认识(1)主备人黄圣孔执教人黄圣孔教学目标1. 学会读,写千以内的数,掌握千以内数的数位顺序及千以内数的组成.2. 正确说出各数位名称,识别数位上数字的意义.3. 培养学生读数,写数的能力,并在读写过程中加深对”十进关系”的理解.教学重点理解数位的意义及数的组成.教学难点掌握1000以内数的读,写方法.教具准备小棒课时安排1课时教 学 设 计增删补减一、课前预习：复习你猜猜:最大的一位数是( )最小的两位数是（）它们相差（ ）数一数: 个个 地数，从数到 从数到，个个地数 个个地数，从数到二、激趣导标 ： 导入：今天我们学习更大的数：认识以内的数（板书课题，并全班齐读）三、探究学习：引导学生观察情境图，看看数学小精灵问了什么？问：体育馆大约能坐几人？（学生大胆猜测）比百还大的单位是什么？学生思考并反馈：（千）数一数（全班齐读）例个地数，个一是个个地数，个十是，地数，个一百是 (师生共同数小棒) 四、展示交流：完成做一做（全班一起数，教师计时）完成P79第2.3.4题五、方法梳理：当物体个数不太多时，可以一个一个或十个十个地数；当数更大的数时，可以一百一百地数。六、检测评价：课堂检测1. 10个一是（ ）， 10个十是（ ）， 10个一百是（ ）。2. 九百七十七后面的第五个数是（ ）。3. 六百八十九的相邻数是（ ）和（ ）。4. 最大的三位数和最小的四位数相差（ ）。板书设计 1000以内数的认识 例1 一
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