(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册说和做-------记闻一多先生的言行片段.docx_第1页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册说和做-------记闻一多先生的言行片段.docx_第2页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册说和做-------记闻一多先生的言行片段.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2说和做-记闻一多先生言行片段教学设计海原三中 马永莉教学目标：(一)知识与技能：1、了解闻一多先生的生平事迹。2、整体把握课文，领会文章的思想内容以及作者想要表达的内容。3、理清文章思路，把握文章严谨的结构，理解过渡段的作用，具体把握每段所要表达的思想含义。4、理解文中艰深语句的含义，深层体会闻一多先生的人格魅力。(二)过程与方法：1、培养学生自主合作探究性的学习方式。2、品味生动形象语言。(三)情感、态度与价值观目标：学习闻一多孜孜不倦严谨治学的精神及作为革命战士的凛然正气、视死如归的爱国热情和言行一致的高尚人格。教学重点：感知课文内容；品味重要语句，并从中分析闻一多先生的形象。教学难点：把握闻一多先生的品格和精神。了解课文的写法。课前预习：生字、生词查找臧克家、闻一多的资料。第一课时一、师导入新课：在导入课文时，我引用毛泽东在别了，司徒雷登中对闻一多的评价以及臧克家有的人片段（PPT出示）。我有两个目的，一是先让学生感受到闻一多的高尚品质，二是也积累了相关资料。师板书课题二、学习目标展示（PPT出示），学生齐读学习目标三、自主学习展示，1、学生先交流闻一多先生的相关资料，师PPT出示2、生字词的掌握情况测评（PPT展示，学生互动）四、自主学习，说一说。(ppt出示问题)1、文章是从哪两个方面来写闻一多先生的“说”和“做”的？他的“说”和“做”各有什么特点？2、文章可依此分为几部分？ 各部分之间是怎样衔接起来的？找出结构上起衔接作用的段落。 3、把这两方面综合起来看，闻一多先生是一个怎样的人？五、议一议：齐读课文后，你有什么感受？为什么会有这样的感受？能结合课文来说最好（引导学生读书，学生自由谈）。六、用一用：学习本文后，闻一多的说和做给你留下了深刻印象，其实，古人也认为说和做对做人来说是很重要的，你能说出称赞“说”或“做”的词语吗？七、本节课小结本节课我们学习课文的作者介绍、闻一多简介、疑难词句，并且整体感知了课文，课下同学们要及时掌握本课的文学常识。七、作业布置:掌握本课文学常识和生字生词板
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论