中班社会半日活动方案.doc

中班半日活动方案 执教教师：张 倩一、设计意图经过中班一学期的生活，孩子们能在幼儿园有规律的进行一日生活，并养成了良好的生活和学习习惯。但在个别细节上还有不足之处，在本次的半日活动的生活活动中继续加强孩子们各方面习惯的培养。同时，结合园内教研活动的开展，在教学活动中开展了各项主题教育活动。通过这一系列的活动，让孩子在一个宽松自由的环境中“玩中学，学中玩”。二、晨间活动目标及内容活动目标：1.乐于参加早锻炼活动，体验活动乐趣。2.能夹着物体连续双脚并拢向前跳。3.保持身体平衡，动作协调。活动准备：圈圈活动过程：（一）准备部分教师带领幼儿热身运动。（二）幼儿自由尝试玩圈圈。（三）游戏：夹物跳（四）自由活动。三、生活活动目标：包括盥洗、入厕、进餐等环节盥洗、早餐、区域活动活动目标：1.养成勤洗手、讲卫生的好习惯。2.知道不挑食，保持桌面干净整洁。3.会用正确的方法擦嘴和漱口。4.能根据自身需要喝水，不疯闹，注意安全。四、集体教学活动社会活动：大树小树我爱你设计意图： 环境保护是我国的基本国策之一。“环境教育”已走进课堂,幼儿教育作为基础教育的有机组成部分，幼儿作为21世纪的主人，有必要让他们尽早接受环境保护的启蒙教育。纲要中也指出，要让幼儿亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的相互依存关系，有认识和探索的兴趣。 风起的日子树叶掉到地上满处都是，幼儿对树产生浓厚的兴趣，树为什么长这么高？为什么树叶掉下了？根据幼儿的兴趣，我班设计本次活动。活动目标：1、幼儿愿意与自然进行直接的接触，用心灵感受自然。 2、幼儿学习用身体的各个器官去感受树木的特征，提高幼儿观察的兴趣。3、使幼儿知道树木给人们带来的好处，教育幼儿爱护树木。 活动准备： 1、大树小树我爱你。 2、将幼儿分成6人一组，分散到小花园内树木众多的地方。活动过程：1、引发幼儿兴趣。教师和幼儿来到小花园内树木众多的地方，引导幼儿观察小花园内的景色。提问：幼儿园为什么这么美丽？（因为有花，有草，有大树，它们就像给幼儿园穿上了一件漂亮的衣裳，把小花园打扮的特别美丽）师：今天，这里有许多美丽的树木都想和你们做好朋友。走！让我们去找一找，认识这些好朋友吧！2、将幼儿分成6人一组，分散到园内树木众多的地方，找自己的大树好朋友。（1）看一看：请幼儿看一看树木的树干、树枝、树叶，让幼儿知道个部分的名称。并请幼儿想一想你的大树好朋友像什么？（有的像一把大伞，有的像一把大扇子，有的像笔直的竹竿）小结：每种树木都有自己的特征，就和小朋友一样，每个人都长得不一样。（2）摸一摸：请幼儿摸一摸树干、树叶，说一说感觉。（3）闻一闻：请幼儿站在树旁，闻一闻树的气味，感受树间的清新空气。（4）听一听：请幼儿闭上眼睛，安静地站在树与树之间听到了什么？特别是一阵风吹过的时候3、游戏幼儿可以用自己的身体模仿树的形态，看看谁长得最像。请幼儿记住自己大树好朋友的样子，以后还能找到它。中班音乐活动快快起床活动目标：1、倾听音乐，感知闹钟行走三拍后会出现闹铃的规律。2、能比较清楚地用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃的声音。3、在呼唤宝宝起床的游戏中感受音乐歌曲带来的积极情绪。活动准备：1快快起床音乐；2、小兔、小熊、小鸡手偶；3打击乐器：手摇铃、双响筒各十个；4、大黑板，浅色卡纸，记号笔。活动过程：一、随音乐进入活动室，成半圆坐下来出示小闹钟，引出活动内容。这是什么？它发出的声音是什么样的？用身体动作来表现小闹钟钟摆的走动。孩子们自由想象表现。随音乐孩子们用身体动作表现小闹钟行走。进行节奏练习。1.听音乐第一遍，初步感受闹钟走三下，闹铃响一下的规律。2.听音乐第二遍，老师画图谱。提问：哪个符号表示小闹铃响了？小闹钟走了几下闹铃响？1.看图谱，节奏练习。（拍三下，举手一次）2.听音乐，节奏练习。出示乐器，节奏练习。1.认识乐器：手摇铃、双响筒。2.随音乐，用乐器敲击节奏两遍。第二遍幼儿交换乐器。音乐游戏：叫小动物起床1.出示手偶，引出游戏内容。2.老师清唱一遍快快起床3.放音乐，老师画图谱，幼儿熟悉歌曲。4.放音乐，师与幼儿歌表演。（小兔起床了）5.孩子们拿乐器，为歌曲伴奏，表演两遍。（小熊起床了）6.坐着伴奏，站着歌表演两遍。（小鸡起床了）7.我们要养成好习惯，早睡早起身体好。六、延伸活动：还有一些小动物在睡觉呢，我们去叫醒它们吧！随音乐出活动室。上厕所、喝牛奶（五、课间操活动：活动目标： 1.能情绪愉快的参加课间操活动。 2.听到音乐迅速排好队，做操时精神饱满，认真。 3.活动结束能按老师的指令排队回班级，不在外疯闹、逗留。活动准备： 纸棒等各类体育器械活动过程“ 1.队形变换 2.纸棒操 3.一物多玩 4.自由活动上厕所、喝水六、区域活动 七、盥洗、午餐 活动目标：知道饭前要洗手，有良好的卫生习惯。了解洗手的