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人教版语文二年级上册《葡萄沟》教案简案第一课时教学目标：认识“葡、萄”等14个生字，读准多音字“好、干、分”，会写“份、枝、客”3个字。正确、流利地朗读课文，了解葡萄沟是个盛产水果的好地方，感受葡萄的多、美。教学重难点：重点：识字写字，朗读课文，感受葡萄沟水果丰富。难点：联系上下文理解“五光十色”等词语，并仿写句子。教学过程：图片导入，激发兴趣(5分钟)出示葡萄图片，谈话导入，引出课题《葡萄沟》。板书课题，学习“葡、萄、沟”3个字。初读课文，集中识字(15分钟)学生自由朗读课文，借助拼音读准字音，标出自然段。集中学习生字词，重点指导多音字“好、干、分”在不同语境中的读音。通过开火车读、去拼音读等方式巩固生字。整体感知，学习第1-2自然段(15分钟)朗读，找一找描写葡萄的句子。理解“茂密的枝叶……就像搭起了一个个绿色的凉棚。”(比喻句)1重点品读：“葡萄一大串一大串……五光十色，美丽极了。”结合图片理解“五光十色”(不仅颜色多，而且有光泽)。感受维吾尔族老乡的“热情好客”。学习第1自然段：指名读，思考：葡萄沟在哪里？盛产哪些水果？理解“盛产”。学习第2自然段：进行课后仿写练习，把句子说具体。书写指导(5分钟)指导书写“份、枝、客”3个字，重点指导“客”的上下结构。学生练写，教师巡视。作业布置：朗读课文。抄写本课生字词。板书布置：葡萄沟份枝客盛产水果葡萄：五光十色老乡：热情好客教学反思：本课通过图片和朗读，学生能直观感受葡萄沟的物产丰富，对“五光十色”的理解到位。下节课需加强语言运用训练。第二课时教学目标：会写“城、市、孔、钉、味”5个字。了解葡萄干的制作过程，领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往与赞美之情。教学重难点：重点：了解葡萄干的制作过程。难点：用自己的话有条理地介绍葡萄干的制作过程。教学过程：复习导入(5分钟)认读上节课词语。回顾：为什么说葡萄沟是个好地方？学习第3-4自然段(20分钟)齐读，体会“真是个好地方”所表达的赞美之情。完成句式练习：“因为，所以我很喜欢葡萄沟。”默读，思考：葡萄干是怎样制成的？借助图片认识“晾房”，理解“小孔”、“木架子”的作用。抓住“利用流动的热空气，让水分蒸发掉”了解制作原理。用“先……然后……”等顺序词，练习用自己的话说说葡萄干的制作过程。了解葡萄干“颜色鲜，味道甜”的特点。学习第3自然段：学习第4自然段：3总结全文，体会情感(5分钟)讨论：学完课文，你觉得葡萄沟“好”在哪里？(水果多、葡萄美、人热情、葡萄干有名)激发学生对祖国各地风土人情的向往之情。书写指导(5分钟)指导书写“城、市、孔、钉、味”5个字，重点指导“城”的提土旁和“市”的点。学生练写，教师点评。作业布置：向家人介绍葡萄沟的葡萄干是怎么做成的。想一想你的家乡有什么特产，试着介绍一下。板书布置：葡萄沟城市孔钉味葡萄干：晾房→蒸发水分→颜色鲜味道甜真是个好地方！教学反思：

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