小学数学人教2011课标版二年级6的乘法口诀编写.doc_第1页
小学数学人教2011课标版二年级6的乘法口诀编写.doc_第2页
小学数学人教2011课标版二年级6的乘法口诀编写.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

6的乘法口诀教学设计乐山市通江小学教师：罗九江课题:6的乘法口诀：教学内容:教科书第61页例7和“做一做”，练习十三第13题。一、教学目标 1、使学生知道6的乘法口诀的来源,初步记住 6的乘法口诀。2、能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。3、通过游戏活动一步提高学生的推理能力和良好数学思维习惯。二、学情分析 学生已经掌握了求几个相同加数的和用乘法计算,对乘法有初步认识的基础上,又学习了2、3、4、5的乘法口诀的基础上学习6的乘法口诀,学生掌握乘法口诀的来源,熟练帮助计算,为今后学习乘除法打下基础。三、教学重点难点1、熟练掌握6 的乘法口诀。2、能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀求积。四、教学过程（一）活动1【导入】6的乘法口诀 1、数学游戏:(青蛙嘴的张数、眼睛只数、脚的只数复习已经学过的口诀)2、看算式说口诀。3、说口诀算得数(激励孩子们,奖励互补孩子们小红花,引出有关几个6朵小红花,初步揭示课题。（二）、【活动】新课：6的乘法口诀的编写1、教师引导学生观察小红花朵数,从图中你发现了什么?(几个6)先写乘法算式,再编口诀。2、引导学生列出乘法算式。（1)请你说说每一行是什么意思?分别表示有几个几?（2)根据花的朵数,你能够列出哪些乘法算式?教师随学生的汇报进行板书:16=6、61=6、26=12、62=12、36=1863=183、你能编一句乘法口诀吗?把你编的乘法口诀和同桌的同学互相说一说。教师根据学生的回答板书口诀教师在前面写的乘法算式和口诀的右边板书:“16=6、61=6、一六得六26=1262=12 二六十二”。让学生打开教科书第61页,在自己一的书上把例7中的乘法算式和乘法口诀填完全。教师让学生填完以后。指定一名学生读出乘法算式和乘法口诀。同时,教师接着板书:36=18、63=18、三六十八46=24、64=24、四六二十四56=30、65=30、五六三十66=36、六六三十六教师指着黑板上的乘法算式和6的乘法口诀,让学生齐读一遍。教师在教室内挂的乘法口诀表上添上6的乘法口诀,并让学生读一遍。请你看一下发现了什么?为什么六六三十六“只有一个算式? ”4、学生活动(1)对口令(2)豆荚图,进一步理解6的乘法口诀(三)、活动3【练习】6的乘法口诀加深理解，拓展运用 1、用一句口诀写两个乘法算式。2、可以摆小棒帮助理解。课本61页做一做要求学生口答,并说出相应的乘法口诀。学生用6根小棒摆一个六边形。 教师巡视指导学生怎样摆的。提问:摆这个图形用了几根小棒?”学生回答“用了6根小棒”后,教师告诉学生“这个图形叫六边形”。请同学们在自己的课桌上摆2个六边形。教师边巡视边帮助摆得不好的同学。学生都摆好后提问同桌:摆1个六边形用6根小棒,摆2个六边形用了多少根小棒?”同桌回答后,让学生接着再摆一个六边形。摆3个六边形用了多少根小棒?”不用摆,如果要摆4个六边形,你知道要用多少根小棒吗?”3、做练习十三第l3题。(课件
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论