西师大版2020年小学语文毕业考试模拟卷3A卷.doc

西师大版2020年小学语文毕业考试模拟卷3A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 按要求抄写、填空 (共3题；共24分)2. （8分）比一比，再组词呐_ 跤_ 貌_ 疆_纳_ 较_ 豹_ 僵_3. （11分）积累运用 （1）品读经典，追根溯源。先贤们为我们留下了许多宝贵的精神财富，既言简意赅，又蕴含深邃的人生哲理。韩愈在师说中说：“_，孰能无惑？”左传有云：“一鼓作气，再而衰_。”传习录告诉我们：“种树者必培其根，_。”文心雕龙教导我们：“操千曲而后晓声，_。”（2）每个人的成长都离不开名人名言的激励。蕴含哲理的名人名言是引导一个人确立人生目标的良药，能让人从中汲取力量，学习做人的准则。做一个正直的人，“正直是_”；做一个勇敢的人，“只有那些勇敢镇定的人，_，迎来光明”；做一个守信的人，“_，不应该随意虚掷”；做一个自信的人，“_。你尽可以消灭他，可就是打不败他”；做一个坚持不懈的人，“使卵石臻于完美的，并非锤的打击，_”。 （3）传统节日不仅承载着悠久的中国历史，更蕴含着丰厚的中华文化。诗人们描绘着节日的美好与人们对生命的感悟、对美好生活的追求，给节日染上了浓浓的诗情画意。王安石的“爆竹声中一岁除，_”，渲染了春节热闹欢乐的气氛。皮日休的“玉颗珊珊下月轮，_”，写出了中秋节的月色迷人，桂花飘香。 二、 按要求选择答案 (共10题；共48分)4. （3分）按拼音写汉字chn lim junjun xin_5. （10分）填上合适的数字。金 光_射 _面_方 成_上_嘴_舌 _模_样 大 吃 _惊6. （8分）多音字组词塞 si_ s_扫 so_ so_还 hi_ hun_恶 _ w_7. （13分）把下列词语补充完整，并写出括号里词语的意思。三_茅庐：_ _起伏：_青翠_滴：_秀丽_人：_群雄_争：_茅塞_开：_8. （2分）给下面的句子加标点，正确的一组是（ ）爸爸指着竹笋对我说 你看 竹笋多么有力量啊 不论在什么地方 不论被什么东西压迫 它都能顶开 一个劲地向上长 A . ： ， ！ ， ， ， ！B . ： ， ！ ， ， ， 。C . ： “ ， ！ ， ， ， ！”D . ：“ ， ？ ， ， ， ！”9. （2分）黄昏的作者是（ ）。A . 峻青B . 茅盾C . 朱自清10. （4分）根据课文内容选择正确答案。 （1）小马过河一课说明（ ）A . 小马向很多人请教，是对的B . 别人的经验不一定可靠，得自己去尝试（2）亡羊补牢这则寓言告诉我们的道理是（ ）A . 羊丢了，修补羊圈还为时不晚B . 羊丢了，修补羊圈已经晚了11. （2分）望洞庭一诗中，诗人飞驰想像，以清新的笔调，生动地描绘出洞庭湖水_、_的朦胧美，勾画出一幅美丽的_图。表现了诗人对_的热爱，也表现了诗人壮阔不凡的_和高卓清奇的情致。（ ） A . 宁静、祥和、洞庭山水、大自然、气度B . 宁静、祥和、洞庭夜景、洞庭湖、气度C . 壮观、祥和、洞庭山水、大自然、态度12. （2分）下列说法不正确的一项是（ ）A . “生当作人杰，死亦为鬼雄”出自南宋词人李清照的夏日绝句。B . 西游记中孙悟空最具反抗精神的情节是三打白骨精。C . 皇帝的新装是安徒生的童话。D . 花中四君子指的是：梅、兰、竹、菊。13. （2分）排列句子。“谢谢您！”小白兔说完就放心地睡了。兔妈妈不在家。小黄狗跑过来说：“小白兔，让我守卫在你家的门口。”晚上，天上没有星星。小白兔胆子小，不敢睡觉。A . B . C . D . 三、 联系课文理解句段 (共8题；共32分)14. （4分）判断下列句子所采用的修辞手法，写在后面括号里。索溪峪的山具有随心所欲、不拘一格的美：有的直插云天，横拦绿水；有的旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；有的相对相依；有的婷婷玉立_索溪一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。_这山中的一切，哪个不是我的朋友？_满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。_15. （4分）根据课文爱如茉莉内容填空。这篇课文以生动传情的笔触，描写了_之间的互相关爱，有如茉莉花一样_，抒发了作者对这种感情的_之情。那株茉莉如此“平淡无奇”，而妈妈却说真爱就像茉莉，这是因为_。16. （3分）读句子，给加下划线词语选择正确的注释。 滋味：味道。 比喻某种感受。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。_这道菜的滋味不错。_听了老师的话，我心里很不是滋味。_17. （4分）按课文冰花内容填空。啊，真漂亮！_像宽大的_，像柔嫩的_，像丰满的_，一束束，一朵朵，晶亮洁白。18. （5分）按课文骑牛比赛内容填写词语一个小姑娘跑过去，_，她问骑手：“_？”骑手说：“_，_，_！” 19. （6分）我会说弯弯的_ 长长的_ 小小的_闪闪的_ 静静的_ 蓝蓝的_20. （3分）按课文蚂蚁和蝈蝈 ，选一选搬_ 躲_ 刮_A大风 B粮食 C树下 21. （3分）写出下列语句所运用的修辞方法。春天的江南大地仿佛铺上了一层绿地毯。_星星好像是我的朋友，常常在和我谈话一样。_这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。_四、 阅读现代文，完成题目 (共1题；共31分)22. （31分）阅读下文，回答问题他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯_一个皮肤棕黑色_又瘦又小_头发卷曲的孩子桌前_弯腰_低头问他_能告诉我你画的是谁的手吗_这是你的手_老师_孩子小声答道_她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的，其中_有物质上的给予，_还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。（1）给第四自然段加上标点符号。女教师走到小道格拉斯_一个皮肤棕黑色_又瘦又小_头发卷曲的孩子桌前_弯腰低头问他_能告诉我你画的是谁的手吗_这是你的手_老师_孩子小声答道_（2）在横线上填上恰当的关联词。我们每个人都有要感谢的，其中_有物质上的给予，_还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。（3）给短文分段，用“/”在原文中标出，并写出第二段段意。 （4）为什么“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？ （5）这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是 （6）假如给你一个同样的主题我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？ 为什么？ 五、 作文 (共1题；共5分)23. （5分）作文“20年后的_”。把题目补充完整，可以写20年后的学校、汽车、我、衣服大胆发挥想象，做到语句通顺，内容具体。你有什么美好的愿望？拿起笔来，把你的美好愿望写出来吧。先想好要写的内容，再有顺序地写下来。习作要尽量做到想象丰富，内容具体。第 12 页 共 12 页参考答案一、 按要求抄写、填空 (共3题；共24分)1-1、2-1、2-2、2-3、二、 按要求选择答案 (共10题；共48分)3-1、4-1、5-1