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文档简介

1 画山绣水 问题解决导学方案 问始于疑 学起于思 WENSHIYUYIXUEQIYUSI 问题磁场 问题磁场 散文是自有文明以来生命力最长久的一种文学样式 其风采与魅力难以一言尽叙 从语言色调看 散文如 素描 清新淡雅 从文化内核看 散文是 观察 是 思考 是智慧的结晶 是情感的宣泄 在散文的笔下 有奥妙无穷的大千世界 有微妙莫测的心灵领域 毫无疑问 散文中有 美 的丰富的因子 我们今天要学习的这位作家杨朔的风格又是怎样的呢 他曾这样说过 我喜欢写散文 常觉得 好的散文就是一首诗 又说 我在写每篇文章时 总是拿它当诗一样写 所以杨朔的散文充满了诗情画意 同学们 你能说说这篇散文的诗情画意体现在哪些方面吗 文本探究 感受鉴赏 WENBENTANJIUGANSHOUJIANSHANG 课文研修 1 构思立意的意境美 2 遣词造句的精巧美 课文研修 本文构思新颖 从标题可见一斑 阅读课文 谈谈你对课文标题的理解 1 构思立意的意境美 明确 题目揭示了桂林山水的特点 这是用了互文的修辞手法 题目的意思是画出来和绣出来的山和水 画 和 绣 都是形容山水的美丽 课文研修 作者在文中为读者 绘声绘色 地讲桂林山水 既有满眼的旖旎风光 也有满耳的动人传说 你觉得作者在文中穿插传说故事的好处是什么 1 构思立意的意境美 明确 提醒人们不要忘记过去的苦难 要珍惜现在的幸福 美好的生活 使文章留下了时代的印记 蒙上了一层政教色彩 同时也给这些景色增添了不少人文色彩 课文研修 漓江美景 清奇峭拔 让人流连 画山绣水 作者用精巧的语言为我们展现了如诗如画的美丽图景 作者是用怎样的笔触绘就的呢 请结合相关语句谈一谈 2 遣词造句的精巧美 帮帮你 句子的赏析角度方法一 从重点词语着手 品句子之精髓 方法二 从修辞角度出发 品句子之精妙 方法三 从表现手法切入 品句子之作用 方法四 从联系上下文入手 品句子之深意 课文研修 2 遣词造句的精巧美 运用叠词和比喻 把桂林水清澈碧绿写得活灵活现 水的绿 瞧瞧那漓水 碧绿碧绿的 看一眼也叫人心醉 水的静 假使你的眼福好 使人恍惚沉浸在最恬静的梦境里去 水的动态 江面上不断漂着灵巧的小竹筏子 那鱼便被吐进竹篓里去了 在特定时间里来写水的静 运用通感让人体会其静的恬美 动作细节描写 美的山水辅以人的活动 让人眼前再现如诗如画的鱼鹰垂钓图 运用叠词和比喻 把桂林水清澈碧绿写得活灵活现 水的绿 瞧瞧那漓水 碧绿碧绿的 看一眼也叫人心醉 水 课文研修 2 遣词造句的精巧美 奇特的形状 再加上的联想 使之变幻无穷 山的奇巧 再瞧瞧那沿江攒聚的怪石奇峰 各种各样神
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