浙教版2019-2020学年七年级上学期语文期末质量测试试卷.doc

浙教版2019-2020学年七年级上学期语文期末质量测试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下面句子中加横线的成语使用不恰当的一项是（ ）。A . 妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。B . 神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。C . 第一位参加航天飞行的“平民”37岁的教师克里斯塔麦考利夫，虽然没有实现上两次“太空课”的愿望，却以自己探索太空的勇气，为全世界上了惊心动魄的一课。D . 我再三向他解释事情的原委，可他就是不听，真是不言而喻。2. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 交通部门为了优化出行环境，加快了运河两岸道路改造的速度和规模。B . 是否具有精益求精的工匠精神，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。C . 央视综艺节目国家宝藏以文化的内核、综艺的外壳、纪录的气质，创造了一种全新的表达，广受观众好评。D . 国产大飞机等一大批大国重器不仅成为中国“智”造的世界新名片，更便利了我们的生活。二、 句子默写 (共1题；共5分)3. （5分）根据课文默写古诗文。 （1）行路难，行路难，多歧路，今安在？_，_。（李白行路难） （2）_，_，此事古难全。（苏轼水调歌头） （3）酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：_，_。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） （4）_，_。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘） （5）不以物喜，不以己悲；_，_。（范仲淹岳阳楼记） 三、 字词书写 (共1题；共1分)4. （1分）读下面文字，根据拼音写出汉字。 假如一天已经过去了，鸟儿也不歌唱，假如风也吹jun_了，那就用黑暗的厚幕把我盖上罢，如同你在黄昏时节用睡眠的衾被gu_上大地，又轻柔地将睡莲的花瓣合上。旅客的行程未达，粮袋已空，衣裳破裂污损，而又筋疲力尽，你解除了他的羞涩与困jing_，使他的生命像花朵一样在仁慈的夜幕下苏醒。（印度）泰戈尔吉檀迦利，冰心译四、 综合性学习 (共1题；共10分)5. （10分）辩论赛，为我们提供了多角度考虑、分析问题的机会，提供了与同学们共同探讨问题、相互交流启发的机会。为了让大家养成好习惯，班上准备开展一次辩论赛，论题为“养成好习惯是否主要靠自我约束”。希望在这次辩论中，你能积极搜集资料，活跃思维，大胆发表自己的见解。 （1）【标语我设计】本次活动会场需要悬挂一副对联，作为宣传标语，上联已经给出，请你对出下联。 上联：辩是非，敢问谁为智者；下联：_。（2）【主意我来出】正方有两位同学缺乏参赛经验，请你为他们的赛前准备工作提一条建议。 （3）【信息我筛选】作为正方代表，在准备的过程中，你搜集到了以下材料，比赛中你能用上的材料有_，对方可能用上的材料有_。（只填序号） 孟母三迁孙悟空头戴紧箍咒祖逖闻鸡起舞齐白石“不教一日闲过”（4）【收获我总结】假如你作为正方的一名代表参与了辩论活动，请谈谈你在活动中的收获。 五、 文言文阅读 (共2题；共20分)6. （8分）阅读下列文字，回答问题 三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（1）下列句子加点词意思相同的一项是（ ） A . 素湍绿潭 可以调素琴，阅金经B . 虽乘奔御风 猛浪若奔C . 回清倒影 清荣峻茂D . 沿溯阻绝 猿则百叫无绝（2）下列各句中的“自”与例句中的“自”用法相同的一项是（ ） 例句：有朋自远方来A . 自三峡七百里中B . 自非亭午夜分C . 自黄牛滩东入西陵界D . 不能妄自非薄，引喻失义（3）下列对文章理解有误的一项是（ ） A . 文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。B . 文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。C . 文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。D . 文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。（4）把文中的画线句翻译成现代汉语。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。清荣峻茂,良多趣味。7. （12分）阅读下面的文言文，完成下列小题。 【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（河中石兽）【乙】蜀中有杜处士 ， 好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴尤所爱锦囊玉轴常以自随。一日曝书画，有牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。（杜处士好画）【注】杜处士：姓杜的读书人。戴嵩：唐代画家。拊：拍。搐（ch）：收缩。此指“夹”。掉：摆动。（1）解释下列划线词在文中的意思。 阅十余岁，僧募金重修 阅：_尔辈不能究物理 物理：_一日曝书画 曝：_尾搐入两股间 股：_（2）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 有戴嵩牛/一轴尤所爱锦囊/玉轴常/以自随B . 有戴嵩牛/一轴尤所爱/锦囊玉轴/常以自随C . 有戴嵩牛一轴/尤所爱/锦囊玉轴/常以自随D . 有戴嵩牛一轴/尤所爱/锦囊玉轴常/以自随（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 沿河求之，不亦颠乎？处士笑而然之。（4）我们可以分别从【甲】【乙】两文中悟出什么道理？ 六、 现代文阅读 (共2题；共25分)8. （9分）阅读下文，回答问题扁担的一生范宇在村庄的记忆里，几乎任何时间、任何角落都能见到扁担的身影。挑粪、挑种子、挑谷子、挑土豆、挑橘子农人在土地上的所有倾注与收获，都与扁担密不可分。扁担就是农人的精神脊梁，让他们挑起一个家庭重担的同时，也挑起了一个村庄沉重的历史与殷殷期盼。_。母亲嫁给父亲时，半背篼谷子便是全部的家当。泥墙茅顶的房子破败不堪，常常在狂风骤雨中摇摇欲坠，只有立于墙角略弯的扁担显得精神抖擞，给人信心与希望。或许，母亲嫁给父亲的勇气，有几分便来自于扁担的抖擞精神。总之，在昼夜有序更替的村庄里，父母用扁担慢慢挑起了生活的担子，就像蚂蚁搬家一样，虽然缓慢，却渐渐挑出了一个家庭的崭新面貌。_。20年前，父亲从山里找到一截不错的木材，正想着用来做点什么呢。身为木匠的舅舅几乎脱口而出扁担。对，扁担!父亲也认为，只有改成一根扁担，才不辜负这上好的木材。说干就干，粗糙的木材到了舅舅手里，不用半天，就变成了一根笔直的扁担。扁担不能太直，太直则易伤肩头和腰。因此，还得将扁担以火烤之后，用外力将之略微压弯成弓形。可这根扁担实在太有骨气了，即便火烤、重压，仍然笔直，没有半点屈服。这根扁担挑起来更吃力，父亲却爱不释手。之后的许多年里，父亲无论挑什么，都用她。有次在挑玉米时，父亲不小心闪了腰，疼了好长一段时间。但父亲并没有放弃她，用汗水和心血一点点浸润着她，渐渐地，她坚硬的心被融化了，挺直的腰板，也弯了下来。父亲挑起扁担来越来越有默契，像与母亲的婚烟一样，虽偶有磕磕绊绊，感情却越来越深厚。她也没有辜负父亲的良苦用心，苦心经营，以顶天立地般的气慨，让一个家庭从贫穷落后走向富足安逸。可这样的日子并没有持续多少年，越来越多的人开始离开村庄，离开赖以生存的土地，扁担也渐渐地走向了落寞。不少人再也没有回来，在城里买了房子，过上了舒坦的日子。这也让父亲坚信一根扁担能够挑出一个未来的信念，逐渐土崩瓦解。或许，这背后更多是村庄现实的无奈。无论如何，父亲最终选择了离开。曾经朝夕相处的扁担被搁置在了一个冰冷的墙角，孤零零的。说来也奇怪，没有了重压，扁担却一天比一天更弯，弯得像一个苟延残喘的暮年老者。或许，再过几年，抑或十余年，她便将走完一生，彻底告别深爱了一生也奋斗了一生的村庄。这也是农人的一生。九月，村庄又迎来冷冷清清的收获季节。我返城时，碰见正挑着谷子从田边迎面走来的大伯。大伯今年已60余岁了，还在田间劳作着，他也曾短离开过村庄，却始终没能走出像扁担一样的命运，他仍然坚信着，只要村庄还在，扇担还在，就一定能够杠起生活的重担，甚至，在人烟越来越少的村庄里，不少死守的农人还是坚信一一根扁担仍能挑起一个村庄。这是一种可贵精神，或许它与现实追求早已背道而驰，却让人肃然起敬。（1）根据上下文，将下面两个句子分别填入文章两段横线处，第段应填_，第段应填_。A这让我有了探常一根扁担一生的浓厚兴趣。B我的家也是扁担挑起来的。（2）阅读文章一段，概括补充扁担经历的主要变化过程。（每空不超过5个字）上好的木材_渐弯的扁担_。（3）作者提到“扁担”，多次使用第三人称“她”，有何表达效果？ （4）联系上下文，简要分析第段画线句子蕴含了作者怎样的情感。 （5）“扁担”在文中有着丰富的内涵，请结合全文谈谈你的理解。 9. （16分）阅读下面的文章，完成小题。母亲的来信【苏】克拉夫琴科母亲来信了。在初来城里的日子里，文卡总是焦急地等待着母亲的信，一收到信，便急不可待地拆开，贪婪地读着。半年以后，他已是没精打采地拆信了，脸上露出讥诮的冷笑信中那老一套的内容，不消看他也早知道了。母亲每周都寄来一封信，开头总是千篇一律：“我亲爱的宝贝小文卡，早上（或晚上）好！这是妈妈在给你写信，向你亲切问好，带给你我最美好的祝愿，祝你健康幸福。我在这封短信里首先要告诉你的是，感谢上帝，我活着，身体也好，这也是你的愿望。我还急于告诉你：我日子过得挺好”每封信的结尾也没有什么区别：“信快结束了，好儿子，我恳求你，我祈祷上帝，你别和坏人混在一起，别喝伏特加，要尊敬长者，好好保重自己。在这个世界上你是我唯一的亲人，要是你出了什么事，那我就肯定活不成了。信就写到这里。盼望你的回信，好儿子，吻你，你的妈妈。”因此，文卡只读信的中间一段。一边读一边轻蔑地蹙起眉头，对妈妈的生活兴趣感到不可理解。那尽是些鸡毛蒜皮的事，什么邻居的羊钻进了帕什卡沃罗恩佐的园子里，把他的白菜全啃坏了；什么瓦莉卡乌捷舍娃没有嫁给斯杰潘罗什金，而嫁给了科利卡扎米亚金；什么商店里终于运来了紧俏的小头巾，这种头巾在这里，在城里，要多少有多少。文卡把看过的信扔进床头柜，然后就忘得一干二净，直到收到下一封母亲泪痕斑斑的来信，其中照例是恳求他看在上帝的面上写封回信。文卡把刚收到的信塞进衣兜，穿过下班后变得喧闹的宿舍走廊，走进自己的房间。今天发了工资。小伙子们准备上街：忙着熨衬衫、长裤，打听谁要到哪儿去，跟谁有约会等等。文卡故意慢吞吞地脱下衣服，洗了澡，换了衣。等同房间的人走光了以后，他锁上房门，坐到桌前。从口袋里摸出还是第一次领工资后买的记事本和圆珠笔，翻开一页空白纸，沉思起来恰在一个钟头以前，他在回宿舍的路上遇见一位从家乡来的熟人。相互寒暄几句之后，那位老乡问了问文卡的工资和生活情况，便含着责备的意味摇着头说：“你应该给母亲寄点钱去。冬天眼看就到了。家里得请人运木柴，又要劈，又要锯。你母亲只有她那一点点养老金你是知道的。”文卡自然是知道的。他咬着嘴唇，在白纸上方的正中仔仔细细地写上了一个数字：126，然后由上到下画了一条垂直线，在左栏上方写上“支出”，右栏写上“数目”。他沉吟片刻，取过日历计算到预支还有多少天，然后在左栏写上：12，右栏写一个乘号和数字4，得出总数为48。接下去就写得快多了：还债10，买裤子30，储蓄20，电影、跳舞等4天，l天2卢布8，剩余10卢布。文卡哼了一声。10卢布，给母亲寄去这么个数是很不像话的，村里人准会笑话。他摸了摸下巴，毅然划掉“剩余”二字，改为“零用”，心中叨咕着：“等下次领到预支工资再寄吧。”他放下圆珠笔，把记事本揣进口袋里，伸了个懒腰，想起了母亲的来信。他打着哈欠看了看表，掏出信封，拆开，抽出信纸。当他展开信纸的时候，一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上（江苏文艺出版社微型小说选，杨实译）（1）这篇小说有现实，有回忆，请根据文章内容，将下面的表格补充完整现实回忆母亲来信了_文卡路遇家乡熟人，熟人提醒文卡寄钱给母亲_文卡将计划剩余的10卢布改为“零用”，打算等下个月再寄钱给母亲_（2）分析下列划线词语所反映的人物心理。文卡故意慢吞吞地脱下衣服，洗了澡，换了衣。他摸了摸下巴，毅然划掉“剩余”二字，改为“零用”，心中叨咕着：“等下次领到预支工资再寄吧。”（3）作者在文中安排文卡路遇家乡熟人这一情节，其用意是什么？ （4）关于小说的主人公，有人认为是“母亲”，也有人认为是儿子文卡，你的看法是什么？试结合