语文苏教版九年级上册细节描写出“神韵”.ppt

细节描写 出神韵 野川中学韩月娥 当代女作家池莉曾说过 我偏爱生活的细节 我觉得人类发展了这么多年 大的故事怎么也逃不出兴衰存亡 生老病死 只有细节是崭新的 不同的时空 不同的人群 拥有绝对不同的细节 学习目标 1 品析比较细节描写的片段 学习人物细节描写的方法 体会细节描写的作用 2 学会用细节描写刻画人物 并将其运用到平时的写作中 什么是细节描写 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节 加以生动细致的描绘 它具体渗透在对人物 景物或场面描写之中 细节描写的分类 1 人物细节描写 外貌 神态 语言 动作 心理2 景物细节描写 自然环境 社会环境3 场面描写 我父亲突然好象不安起来 他向旁边走了几步 瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿 就赶紧向我们走来 他的脸色十分苍白 两只眼也跟寻常不一样 他低声对我母亲说 真奇怪 这个卖牡蛎的怎么这样像于勒 对比鲜明我父亲脸色早已煞白 两眼呆直 哑着嗓子说 啊 啊 原来如此 如此 我早就看出来了 谢谢您 船长 他回到我母亲身旁 是那么神色张皇 仔细观察细腻传神 内心的恐惧 陷入了惊恐和绝望之中 重温经典品析细节 提示 不是只要写得 细 就好 也不是所有生活上的细节都具有价值 好的细节描写必须是有用的 真实的 典型的 它必须为展示人物的精神风貌和深化文章的主题服务 它必须符合人物的性格特点 符合现实生活的实际 应最能突出人物的个性特征 1 孔乙己一到店 所有喝酒的人便都看着他笑 有的叫道 孔乙己 你脸上又添新伤疤了 他不回答 对柜里说 温两碗酒 要一碟茴香豆 便排出九文大钱 2 他从破衣口袋里 摸 出四文钱 放在我口袋里 见他满手是泥 原来他便是用这手走来的 典型真实 用词精炼 对比 炫耀 遮掩窘态 诚实 迂腐 藏得严实 穷困潦倒 提示 用词精炼 可以达到以少胜多 一字传神的效果 尤其是凝聚人物个性的细微动作 往往是个性化人物的特有标志 人的内心是看不见摸不着的 动作是透视人物心理的多棱镜 细节描写的方法 1 仔细观察抓住特征2 小处落笔细腻传神3 典型真实用词讲究 习作比较学习技巧片段A我说 爸 我 我 不上学了 爸爸说 什么 你说什么 你再给我说一遍 我说 我不上学了 回来干活贴补家用 爸爸说 不行 我说 爸 又要交钱了 可咱家 爸爸说 咱们家是穷 但如果不上学 这穷根永远都不可能挖掉 我说 可这学费怎么办 爸爸说 这个 我来想办法 就是砸锅卖铁咱也要上学 看着爸爸的背影 我的眼睛模糊了 片段B我耷拉着脑袋 胆战心惊地低声对爸爸说 爸 我 我 不上学了 正在修车的爸爸 扔下破车 瞪眼大声吼道 什么 你说什么 你再给我说一遍 我不敢看爸爸的眼睛 怯怯地说 我不上学了 回来干活补贴家用 爸爸坐在门槛上 从口袋里摸出一支烟点着 红红的火光一闪一闪 脸上的皱纹更深了 颧骨更高了 爸爸说 咱们家是穷 但如果不上学 这穷根永远都不可能挖掉 我走到爸爸身边 挨着他坐了下来 说 可这学费怎么办呢 爸爸嗖的站起身 扔掉烟头说 这个 爸爸想办法 就是砸锅卖铁咱也要上学 看着爸爸远去的背影 我的眼睛模糊了 细节描写的好处 1 更鲜明地刻画人物形象2 深化文章主题3 增强作品的真实感 生动感 小试身手学以致用请同学们选择你熟悉的人物或场景 运用细节描写 写一个100