口语交际：学做节目主持人.docx

口语交际：学做节目主持人教学设计板桥小学 陈本林教学目标： 1、通过互相评价、讨论，明白当节目主持人的注意事项（四点）； 2、创设情境，让学生学会主持人的常用语言。（开场白、串联词、结束语） 3、在口语交际中，让学生学会倾听、表达和交流，提高口语交际能力。教学重点： 创设情境，让学生学会主持人的常用语言。教学难点： 提供自由交流的空间，通过师生互动、生生互动，营造学生想说、乐说、会说、敢说的氛围。教学准备： 多媒体课件教学时间： 一课时教学过程：一、导言 同学们，你们喜欢看“大风车”栏目吗？我们就来看一段吧。（多媒体演示） 平时你们在看电视时，除了电视剧之外，还喜欢看什么节目呢？你喜欢哪个节目主持人？（鞠萍姐姐的亲切，董浩叔叔的深沉，金龟子的可爱，小鹿姐姐的活泼自然，朱军的真诚，何炅的风趣幽默，谢娜的轻松搞笑，） 你们想像节目中的大哥哥大姐姐们一样做主持人吗？今天，老师就给同学们一个机会，让我们都来挑战主持人，怎么样？两周前老师就布置同学们练习模仿一位主持人主持节目，现在谁愿意来模仿一下呢？同学们说说他模仿的怎样？（多媒体演示口语交际课的要求）模仿的真不错，这节课，我们就来上一节口语交际课，今天，我们也来学做节目主持人，学习主持联欢会。 请同学们打开书，翻到P102，读练习5第四题“口语交际”。二、阅读提示，明确要求1、请同学们默读提示，要求读通顺。2、谁来读提示，其他同学想，教材让我们做什么节目的主持人，对本次说话的内容提出了哪些要求？同学们还有什么不明白的吗？（多媒体出示说话内容）三、独立思考，准备素材1、主持人在主持联欢会时，一开始就要用生动的语言把大家带入联欢会的现场，这生动的话语叫什么？在节目进行的过程之中，要用自然贴切的话语把每个节目串联起来，使整台联欢会融为一个主体，这些话语叫什么？在联欢会快要结束时，又要用热情奔放的话语掀起又一个高潮，这些话语叫什么? 板书：开场白 串联词 结束语点击开场白。 指名说。（开场白首先要向大家问好；接着可以描绘环境，渲染气氛，调动大家的情绪；再点明活动主题，拉开联欢会的帷幕。） 结束语要说些什么呢？来看看吧。 点击视频。 指名说。（结束语可以总结今天的联欢会，感谢所有为我们的成长付出心血的人，感谢演出的同学，也可以满怀激情地畅想未来，号召大家为金色童年添上几笔最美的色彩。最后宣布联欢会结束。） 春节联欢晚会的主题是团圆，祝福，所以在开场白和结束语中都可以听到。我们要怎样说开场独白呢？就请同学们行动起来，思考一下你主持什么联欢会，开场独白怎样说？注意：一定要清楚联欢会的目的、意义和希望。 说后评议。 接下来我们要看的是串联词，请你仔细听，然后说说是哪两个节目的串联词。指名学生说。 （节目串联词根据节目内容和联欢会的主题而定，可以承上启下，也可以直接引出下一个节目，适当调整，不断鼓动大家的情绪。）2、接下来，就请同学们采取小组合作的形式，按照编排节目、开场白、串联语、结束语几部分练习做主持人，你们可以先分好工，再练习合作主持，看看哪组准备的最好。哪个小组愿意出来汇报呢？师生评议。谁能独立主持联欢会呢，大家说说她当的怎样？四、扩展迁移 同学们，在我们的生活中，还有许多节目需要主持人，在老师让大家模仿主持人的时候，同时还布置了一项内容，就是要求你们独立或者合作编排一个节目，做这个节目的主持人，现在就请你们按照本课学习的方法修改一下准备的内容，一会儿我们来挑战主持人，看谁做的最好。请同学主持节目。五、总结 同学们，本节口语交际课，我们每个人都完成了挑战主持人的考验，希望同学们在今后的学习生活中勇于说话，善于表达，希望在不久的将来，真的从我们班中走出一位全国知名的节目主持人。六、口语交际学做节目主持人教学反思：“节目主持人”是一个交际能力、表达能力要求都比较高的角色，因此课中老师要努力调动学生参与交际的积极性。首先学习主持词所包含的几部分，分别是：开场白、串联词和结束语，学习鼓动情绪调动积极性。本次口语交际以“主持六一儿童节文艺晚会”为话题，创造了良好的交际契机。 做好节目主持人首先要了解所主持的节目内容，并且要求说一口标准流利的普通话，仪表端庄，态度谦和， 根据现场需要和反馈信息临时增删、调换说话内容，变换用语及语气等技能。在六一节到来之际，我顺势利导，引导学生积极排练文艺节目，写好开场白、串联词、结束语，积极参加节目主持人的竞选。学生兴趣盎然，争着与同桌练习写好的开场白和结束语。在课后，有不少学生已经积极准备排练节目，准备参加庆祝自己的节日了。 一堂普通的口语交际课能充分调动学生参与的积极性，如此高的激发学生学习兴趣，我感觉是非常成功的。扬帆远航，四（1）班主持人常用语选登段伟强：1开场白2敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！ 六月是我们孩子的世界，六月是充满快乐气息的日子，六月是让我们自由飞翔的日子。 现在我宣布：“六.一”儿童节联欢会正式开始。 下面有请被同学们誉为“百灵鸟”的杨清来为大家演唱快乐的童年。 2.串联词 杨清的歌喉太优美了，把我们又带回了快乐的童年。下面的节目更精彩。有请朱子俊为我们表演激情四射的拉丁舞。 在欣赏朱子俊同学的舞蹈时，我发现下面的同学也情不自禁得跳了起来，朱子俊把我们带进了一个疯狂的世界。 下面一个节目是