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文档简介

9. 夜色教学设计（第二课时）东涌第一小学 执教者：欧阳舒倩【教学目标】1.复习12个生字，会写“爸、色、笑”3个生字。2.正确、流利地朗读课文，理解诗歌的意思。3.初步懂得做个勇敢的人能收获美好的道理。【教学重难点】正确、流利的朗读课文，读懂诗歌的意思。【教学课时】两课时【教学过程】第二课时一、激趣导入1.出示夜晚图片。 同学们，这幅图显示的是什么时候？你们害怕夜晚吗？ 2.昨天我们就认识了一个害怕夜晚的孩子，今天我们要再次走进夜色这篇课文，看看这个孩子身上发生了怎样的故事。 齐读课题。二、复习生字1.在学习生字之前，老师要先看看你们的生字掌握得牢不牢固。 出示生词。齐读生词，开火车读。2.游戏巩固：摘星星。三、初读课文，整体感知1.同学们的生字掌握得真不错，想来课文朗读也难不倒你们。现在请同学们自由地朗读课文，读准字音，读通句子。2.检查朗读：指名读，齐读。3.读了课文，你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？（相机板书：害怕勇敢） 这个孩子为什么会出现这种变化，就让我们到文中去寻找答案。四、再读课文，理解文意1.请同学们再读课文，找出课文中写“我”胆小的句子。（1）指导朗读第1句，感受害怕的情绪。（2）你从“一看窗外心就乱跳”感受到“我”怎样的心情？ 联系实际：你在什么时候心会乱跳？它把害怕写得真形象啊！ 指导朗读。（3）说话训练：用“一就”说一句话。（4）齐读第一小节。 2.那“我”是怎么变得勇敢的呢？（1）指导朗读第3句。“偏要”是什么意思？（换一个意思相似的词来说）（2）“我”不情不愿地被爸爸拉去散步了，结果发现了什么？ 白天的花草是什么样的，晚上的呢？“我”散步时还可能看到什么景色？ 原来夜晚和白天一样美丽。（3） 出示夜晚美景图，感受夜色之美。 有些景色在夜晚更美，这样美的夜晚，还用害怕吗？ （4）如果我们晚上一直躲在家里，能欣赏到这么美的夜景吗？什么样的孩子才能欣赏到？3. 文中的孩子就是因为在夜晚勇敢地走了出来，才欣赏到这么美的景色。 指导朗读第4句。4. 齐读课文。五、指导书写1.這篇课文还有3个有点难的生字，你们有勇气学好吗？ 观察“爸、色、笑”3个生字，掌握上下结构汉字的书写特点。2.范写，生练习。3.检查反馈。六、阅读拓展同学们，你们喜欢这首小诗吗？老师这还有几本有趣的书讲的也是相似的故事，分
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