小学数学人教2011课标版二年级《七的乘法口诀》教学设计.doc

7的乘法口诀教学设计镇宁自治县第一小学 叶 康教学内容：新人教版二年级数学上册教材第72页7的乘法口诀。教学目标：1.经历编制7的乘法口诀的过程，体验7的乘法口诀的来源。掌握口诀的特征，并熟记口诀。2.让学生主动投入到学习中去，在活动中培养学生的探索精神，动手能力和合作交流的意识。3.培养学生动手操作能力，合作交流的能力及团结协作的良好品质。4.经历知识形成的全过程，体验探究的乐趣；感受到数学与生活、数学与各学科之间的密切联系，体验数学生活中处处有数学，建立多元致美的教学模式。教学重点：经历编制7的乘法口诀的过程。教学难点：掌握口诀的特征，并熟记口诀。教具准备：教学PPT课件、相同的直角三角形若干个教学过程：课前，复习乘法，课件出示：65=，让学生读算式，说说每个算式的含义，用那句口诀。一、创设情境：教师课件出示拼小鱼，介绍：这是我们发现用三角形可以拼出美丽的小鱼，它是由几个三角形组成的？只要你喜欢开动脑筋，我们就可以利用这些三角形变出许多美丽的小鱼。二、自主探究：1.师：有这么多美丽的图案，老师想知道拼摆不同条数的小鱼各用了多少个三角形？同学们你们有哪些好的办法呢？课件播放摆小鱼的过程，学生学生分别根据课件演示动手摆，并数出摆一条小鱼用了几个三角形，每多摆一条小鱼就会多几个三角形？2. 完成统计表，观察。小鱼（条）1234567三角形（块）7142128354249仔细观察统计表里的数据，你发现了什么？小结：每多摆一条小鱼就多用7个三角形。1个7是7，2个7是147个7是49。3.师：想一想我们学过的“求几个几是多少？”可以用什么方法来计算？请生逐一说出乘法算式。学生独立在课本中写出相应的乘法算式。小组合作编出口诀。 师：经过大家共同努力，编出了7的全部口诀，那我们就用读的方式来享受一下自己的劳动成果。交流一下编口诀的方法。观察规律，相邻口诀之间相差7. 4.比一比谁先记住7的全部口诀。师：哪些口诀好记？ 生：一七得七，三七二十一，七七四十九。师：你在哪里看过这些口诀？学生回忆，老师提醒：电视剧西游记中。然后课件出示出示：电视剧西游记中：唐僧师徒四人在西天取经的路上遇到了妖怪，孙悟空不管（ ），举起金箍棒就打；孙悟空在炼丹炉里练了（ ）天，终于练成了火眼金睛。老师读，问：你们在这段话中发现了哪些口诀？师：哪些口诀不好记？生：四七二十八，六七四十二。 师：有什么好办法记住呢？生交流反馈：记住三七二十一，再用21加7，就得四七二十八了。记住七七四十九，用49减去7，就知道六七四十二。5.背口诀。游戏：同桌拍手背；全班背；对口令，一组问，一组答。三、巩固及拓展应用：1.丽丽早上起来新学习了一首古诗（七言绝句），她学得可认真了，同学们想不想看一下？和丽丽一起学习？课件出示： 山 行远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。让孩子们观察每一句有几个字？两句呢？四句呢？各用那句口诀？2.出示课件：爸爸到北京出差已经3个星期了，爸爸去北京多少天了？3.生活中的数学 每只七星瓢虫背上有（ ）个小黑点。4只一共有多少个小黑点？6只呢？各用那句口诀？四、板书设计： 7的乘法口诀 算 式 口 诀 算 式 1=7 一七得七 71=7 27=14 二七十四 72=14 37=21 三七二十一 73=21 47=28 四七二十八 74=28 57=35 五七三十五 75=35 67=42 六七四十二 76=42 77=49 七七四十九五、小结：同学们今天学得很认真，七的乘法口诀记住了么？你有什么收获？只要我们用心去发现，我们的数学知识不仅仅是在数学书里才能看到，也可以在生活中、电视剧