课题1质量守恒定律.ppt_第1页
课题1质量守恒定律.ppt_第2页
课题1质量守恒定律.ppt_第3页
课题1质量守恒定律.ppt_第4页
课题1质量守恒定律.ppt_第5页
已阅读5页,还剩21页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

课题1质量守恒定律第1课时质量守恒定律 R 九年级上册 第五单元化学方程式 在前面我们学过很多反应 如 蜡烛在空气中燃烧后变短了 铁丝在潮湿的空气中生锈后变重了 大家猜想一下 这些反应前后反应物和生成物间存在哪些质量关系呢 探究实验1 白磷燃烧前后质量的测定 在锥形瓶中放一小块白磷 称量锥形瓶内物质的总质量 点燃白磷 观察产生现象 冷却后称量锥形瓶内物质的总质量 1 质量守恒定律的探究 点击播放 产生大量白烟 天平仍然平衡 M M 现象描述 反应表示 探究实验2 铁跟硫酸铜溶液反应前后质量的测定 在烧杯中放入蓝色硫酸铜溶液 放在托盘上 取几颗小铁钉也放在托盘上 称量托盘上物质的总质量 将铁钉放入烧杯中 使二者反应 观察产生的现象 称量烧杯内物质的总质量 铁钉表面覆盖着一层红色物质 溶液由蓝色逐渐变为浅绿色 M M 反应表示 现象描述 结论 反应前物质的总质量反应后物质的总质量 对比思考 反应前物质 或物体 反应后物质 或物体 锥形瓶 细砂 橡皮塞 气球 空气 氧气 氮气 白磷 锥形瓶 细砂 橡皮塞 气球 五氧化二磷 剩余气体 氮气 质量守恒定律 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和 白磷质量 氧气质量 五氧化二磷质量 稀有气体等 稀有气体等 白磷 五氧化二磷 氧气 以水电解反应为例 用分子原子观点说明化学反应的本质 提示 如果弹出询问窗口 请选择 允许播放 然后点击 继续 通过画面中的按纽控制 根据水分子分解动画分析化学反应前后质量守恒的微观解释 2 反应前后原子的数目没有增减 3 反应前后原子的质量没有改变 1 反应前后原子的种类没有改变 元素种类变了吗 元素质量变了吗 物质的总质量呢 化学反应前后 物质种类呢 分子种类呢 动动脑 不变 改变 原子数目 原子质量 原子种类 物质的总质量 元素质量 元素种类 物质的种类 分子的种类 分子的数目 探究实验3 碳酸钠和稀盐酸的反应 实验表明 反应后质量比反应前质量减轻了 这一实验事实符合质量守恒定律吗 为什么 答 符合 因为生成的二氧化碳扩散到空气中去了 探究实验4 镁带在空气中燃烧前后质量的变化 实验表明 镁条在空气中燃烧后 生成物的质量比原来镁条的质量大 这一实验事实符合质量守恒定律吗 为什么 答 符合 因为有氧气参加了该反应 答 在密闭容器 或装置 中进行 如何改进探究实验三与探究实验四 使之遵循质量守恒定律呢 思考后回答 1 对质量守恒定律的理解 最确切的是 A 10g冰受热融化后生成10g的水B 参加反应的H2和O2的体积一定等于生成水的体积C 反应物的质量等于生成物的质量D 化学反应中 生成物的质量总和等于参加反应的各物质质量总和 3 某化合物在空气完全燃烧后 生成CO2和H2O 则该化合物的组成一定含有元素 可能含有元素 C H O 2 现有一反应A B C 有10gA和5gB反应 结束后还剩余3gA B没有剩余 则反应生成C的质量为 g 通过本节课的学习 你有什么体会 请你谈一谈 本节课我们学习了质量守恒定律 知道了在一切化学反应中 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的物质总和 知道了物质反应前后质量守恒的原因 板书设计 第五单元化学方程式课题1质量守恒定律第1课时质量守恒定律质量守恒定律1 内容 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和 2 微观解释 化学反应前后各原子的种类 数目 质量都不变3 应用 通过这节课的学习活

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论