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文档简介

教学目标：1.能正确、流利地朗读课文，初步理解课文的主要内容。2.会认，会写“亚”“旷”等6个生字，能读准“微”字的字音，并能理解由生字组成的词语。教学重点：理解课文内容，学会本课的生字新词。 教学过程：一、谈话导入1. 同学们，在生活中，你有没有想要保护的人？为什么？2. 引出课题：14 我不是最弱小的3. 齐读课题。谁知道“弱小”是什么意思呢？（年龄小的，比自己力气小的，或者比自己身体弱的人。）4. 通过预习课文，同学们知道题目中的“我”指的是谁吗？（齐答：萨沙）过渡：萨沙，尽管他还只是一个五岁的小男孩，但是也不愿意做一个弱小的人，他用实际行动来证明了自己不是最弱小的，今天就让我们一起走进课文中去读读这个故事吧！ 二、初读课文，学习字词1. 自由读课文，要求：（1）借助拼音读准字音，遇到难读的句子多读几遍；（2）标上自然段序号；（3）画出文中带有生字的词语并读一读。2. 学习字词。（1） 出示生字（不带拼音）：亚 旷 滴 掀 娇 纤指名读，齐读，同桌互读再齐读。交流识字方法。指导书写，描红。（2）出示词语：闷热 旷地雷声大作几滴 掀起 聚精会神附近 纤弱 大雨如注 蔷薇 萨沙 滂沱大雨自由读词语。指名读词语，教师及时正音。被指名的学生当小老师，带全班学生读词语。这些词语中有几个词语都是形容雨大的，你能找出来吗？指名说。（雷声大作、大雨如注、滂沱大雨）。“聚精会神”是什么意思？你能换个词吗？（全神贯注、专心致志）选择其中的几个词语说一段话。3. 把下列的句子读通顺： 林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。 突然雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。 他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。 滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。自由读，指名读，再齐读。 三、再读课文，理解大意1.配音朗读课文，做到把课文读通顺，读流利。并想一想课文讲了一件什么事？2. 找一找：文中一共出现了几个人物？3. 结合板书小结。4、 布置作业1. 课后读课文2-3遍。2. 抄写本课的生字及词
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