小学数学人教2011课标版二年级《表内乘法一整理和复习》.doc_第1页
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文档简介

雷锋小学“自主学习 互动发展”教学模式集体备课课 题整理和复习主备教师阎哲宇课 型复习课例题数无教学目标1. 借助思维导图指导梳理单元知识，学生初步了解梳理方法。 2. 通过小组合作整理16的乘法口诀，使学生进一步熟悉口诀、熟记口诀，培养小组合作意识。通过研究口诀表的排列规律，发展学生的观察能力和思维能力。 3.通过整理，使学生体验合作和成功的乐趣，培养学生复习习惯，发展学生数学素养。 重点难点通过整理16的乘法口诀，使学生进一步熟悉口诀、熟记口诀。 了解梳理知识方法，培养复习习惯。 课标落实学生知道利用表格来整理知识比较简捷、清楚，懂得整体记忆16的乘法口诀的基本方法。课前准备课件基本环节教师组织引领过程学生交流展示活动一、导入揭题二、交流学习三、应用实践四、总结延伸这节课我们对第四单元“表内乘法（一）”进行整理和复习。 （一）围绕问题交流探索回顾整理，建构网络 1.学生课前预习，老师整理板书，形成知识网络。表内乘法（一）乘法的初步认识 26的乘法口诀5的乘法口诀2、3、4的乘法口诀乘加、乘减6的乘法口诀解决问题2.指导学生梳理方法，并提出下阶段目标。（二）深化问题小组交流1.学生在卡片上完成16的乘法口诀 （1）根据“小组学习要求”，组长分工完成16的乘法口诀。（2）小组研讨：如何有顺序地排列乘法口诀？让学生说一说是怎样排列的。纵、横、斜说出规律即可。2.观察表格，回答问题：任选一句口诀，你能说出两个乘法算式吗？（1）选择口诀，说乘法算式。（2）有什么发现？小结：21句口诀，36道算式。多数口诀可以列出两道算式，有6句特殊口诀只能列出一道算式。（三）重点复习，强化提高 1、把口诀补充完整。（ ）六得六 （ ）四得八四五（ ） 二（ ）得六（ ）三十六 三（ ）十二（ ）六十八 四（ ）二十四 （ ）六十二 （ ）五十五2、开火车师出示口算题目，学生以开火车的形式说出这些算式的得数及所用的口诀。63 265553 33 23 45 52 64 1146 414216 44 666525 4356你有什么收获？明确的任务。回顾整理汇报建构知识网络学习方法，明确目标小组合作完成乘法口诀，有序排列，发现规律沟通乘法口诀和乘法算式之间的联系加深理解进一步强化学生对本单元的学习指名完成及时订正竞赛自由畅谈板书设计 整理和复习表内
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