第一单元 (5).doc

2012年江苏版四年级语文第一单元试题一、 看拼音写词语。（6分 ）bn t jng qu u r( ) ( ) ( )yun yn yn f zhng zhng ( ) ( ) ( )二、 给下列带点的字注音。（ 8分 ）栽（ ）树 皱（ ）纹 一株（ ） 掌（ ）握曾（ ）经 掠（ ）过 沾（ ）水 乖（ ）乖三、 补充下列词语。（ 6分）春（ ）（ ）海 （ ）外桃（ ） （ ）木（ ）天（ ）情画（ ） 飞（ ）流（ ） 蔚为（ ）（ ）四、 按要求写句子。（ 4+4+2 ）1、 仿写句子。例：荷花在风中摆动。荷花在风中舞蹈。 （1）、蜜蜂在花丛里飞来飞去。 （2）、布谷鸟咕咕叫。 2、 补充古诗。南朝四百八十寺， ，将谓偷闲学少年。3、 选词填空。 青 皱 绿 鼓春风吹（ ）了柳梢，吹（ ）了小草，吹（ ）了河水，吹（ ）了杏树的花苞。五、 给下面的对话加上合适的提示语。（7分） 窗外一个小孩（ ）喊道：“竺爷爷！竺爷爷！”竺爷爷（ ）地问：“什么事情呀？”小孩（ ）地说：“竺爷爷，杏花开啦！”竺爷爷（ ）地问：“什么时候？”小孩（ ）地说：“刚才。”竺爷爷（ ）地问：“是第一朵吗？”小孩（ ）地说：“是。”六、 按课文填空。（6+6+7+5）1、二三月间，微风轻轻地 着， 毛毛细雨 从天上 下来。千万条柔柳了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像 聚拢来，形成了的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多。a) 按原文填空。）b) 这段话写了哪些景物？ c) 读着这段话，你想到了哪些描写春天的诗句？写一句。 2、 “几对小燕子飞倦了，落在电线上，在蓝天的下，之间连着的 。多么像 哇，停着的燕子成了，谱出了一支。” （1）按课文内容填空。（2）这段话中用了修辞手法，把比作，用来比喻这支“春天的歌”会是一支的歌。七、阅读.(2+2+4+2 ) 春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机。我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生命 生机），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。你别看小草这样（软弱 柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”小草，没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样（挺拔 挺立），可是它的生命力是多么（顽强 坚强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。1.给短文加上题目，写在文首的横线上。2.用“ ”划去括号内用得不恰当的词语。3.“疾”字是（ ）结构的字，按部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“疾”字在字典中有四个意思：疾病；痛苦；痛恨；急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（ ）种意思。4.本文的中心思想是（ ）。A、表现了作者喜爱春天的思想感情。B、赞扬了作者喜爱小草的思想感情。C、赞扬了小草坚强不屈，