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四年级下册练习5创作谜语【设计理念】语文课程标准倡导在语文实践活动中培养学生的语文实践能力。本节课针对谜语的特点，设计了以创编谜语为主的课堂语文实践活动，培养学生创造思维的能力、语言表达能力。【教学目标】1学习谜语创作的基本方法，学习编写简单的谜语。2培养学生细致的观察能力，创造性思维的能力和语言表达能力。【教学重难点】创编谜语【教学过程】一、认识谜语。1. 从前，有个人身强力壮，整天吃喝玩乐，什么活也不愿意干。后来，家里穷的连稀粥都喝不起了。他听人说世上有摇钱树，摇一摇，吃穿不愁。于是，他到处去找却找不到。一天一位农民告诉他：“摇钱树，两枝叉，两枝叉上十个芽，摇一摇，开金花，创造幸福全靠它。”你知道农夫说的摇钱树是什么吗？（人的双手）懒人听后，恍然大悟。2.同学们，这就是谜语。还想猜谜吗？3.猜对了，不仅说出答案，还要说说猜测的理由。麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。 (打一农作物) 说它是条牛，却不会拉犁。 笑它力气小，背着屋子跑。(打一动物)红口袋，绿口袋，有人怕，有人爱。（打一蔬菜）为什么谜底不是苹果？板书：形状、颜色、作用、味道、名字（设计意图：师生就课前搜集到的谜语进行交流，课堂情趣盎然，加深学生对谜语特征的领会和感悟。）4.谜语真有意思，我们今天学着创作谜语。二、创作谜语。1观察谜语，想想谜语是由几部分组成？（谜面就是供人们猜测的题目、谜目告诉我们猜测的范围，还有谜底）2.谜面是谜语创作的关键。写辣椒的谜面是这样写的：红口袋，绿口袋，有人怕，有人爱。字典中是这样解释的：一种一年生草本植物的果实，大多像毛笔的鼻尖，也有灯笼形、心脏形的。青色，成熟后变成红色。味辣，可做蔬菜或调味品。同学们比比看，都是讲的辣椒，谜语的谜面在表述上有什么特点？（谜面：抓主要特征：形状、颜色、作用、味道、名字语言简练(歌谣)绕着弯子：比喻、拟人、比较、矛盾法）3.小结：谜语也叫隐语，就是绕着弯子介绍事物的特征，让猜谜者动脑筋才能猜出来。4.打开课文，翻到100页，了解练习5中的创作要求。我们来把这些事物分分类，编制谜目的时候会方便一些。谜目事物名称家用电器蔬菜服饰学习用品体育用品生活用品只能写这些吗？（人体器官、自然现象等都可以来编制谜语）5.分四人小组创作谜语，要求：在组长的带领下选择一种事物，说特征，然后各自创作。小组交流，选出最好的一则谜语。时间5分钟，在规定的时间内可以多创作哦。6.交流反馈。出示评价标准：要有谜面、谜目、谜底；要抓住主要特征、语言简练、绕着弯子。教师先对学生创作的种类进行反馈。选择谜底是同一事物的谜语进行比较，修改。出示关于足球的谜语，思考这则谜语的谜面有什么不合适的地方？身材圆又圆， 跑得比谁快 (打一体育用品) 谜底：足球 谜语的谜面不能含混不清，谜目中写了“打一体育用品”，所以谜底是唯一的。但是根据这个谜面，谜底可以是：篮球、兵乓球、皮球等。思考：这个谜面该怎样修改？身材圆又圆，穿着黑白衣，飞起来一脚，跑得比谁快。 (打一体育用品） 谜底：足球同样是一种事物，我们可以抓住不同的特征去创作，用不同的方法。一瓜生得怪， 有黑又有白， 剖开不能吃， 踢它人人爱。 （打一体育用品） 谜底：足球小圆球 众人追, 追到手, 就踢开。 (打一体育用品）谜底：足球三、总结延伸。1.我们还可以把几种事物放在一起创作谜语。你能猜出是哪四种文具吗？大哥说话先脱帽， 二哥说话要挨刀， 三哥说话头发黑， 四哥说话雪花飘。 （打文具四种）谜底：钢笔、铅笔、毛笔、粉笔2.今天我们学习了谜语，谜语在春秋战国的时期就已经有了，将游戏和知识融为一体，是我国传统文化的瑰宝。有时不方便说的，我们还可以用谜语来表示。课后请同学们继续搜集谜语，创作谜语。我校是足球特色学校，我们一起创作关于足球的谜语。想想足球有什么特点？（圆圆的、黑白两色，被人踢）A、名为沙漠船，背上两座山，远看像笔架，近看满身毡。（打一动物）B、一位英雄不寻常，红红身体发亮光，火光虽大它不怕，救人救火工作忙。（打一交通工具）C、远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。（打一物品）台灯：头戴小花帽，发光在黑夜，独坐在书桌，伴我学功课。闹钟：小马不停蹄，日夜不休息，滴答滴答，催人早早起。小小马儿怪，日夜不停忙，一阵铃声响，请你快起床。茄子：紫秆秆生紫叶，紫叶叶生紫花，紫花花结紫果，紫果果包芝麻。 紫色树，开紫花，紫花落了结紫瓜。鞋子：稀奇古怪两只船，没有桨来没有帆，白天载人四处走，晚上横卧在床前。 一对小小船，载客各五员，无水走天下，进出不分散。（布鞋）花蝴蝶，飞上天，小宝宝，牵着线。（打一物品）2、千条线，万条线，掉到水里看不见。（谜底：雨）3、上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。（谜底：眼睛）4、千只脚，万只脚，站不住，靠墙角。（谜底：扫帚）5、踢它它跑，打它它跳，踢它打它都不叫。（谜底：皮球）6、心直口快，满嘴铁牙，嗤噶嗤噶，替人分家。（谜底：锯）7、告诉你高，告诉你长，画条直线，它来帮忙。（谜底：直尺）8、兄弟俩，一般高，走路就打架，打架就动刀。（谜底：剪子）9、生来白头，爱抹黑油，闲时戴帽，忙时摇头。（谜底：毛笔）10、一物生来奇，瘦时只有皮，你若让它胖，一定要生气。（谜底：气球）11、远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。（谜底：挂画）12、长颈大肚皮，有嘴没有腿，喝的是白水，吐得是黄汤。（谜底：茶壶）13、小小一本书，一天看一页，看完这本书，大家过新年。（谜底：台历）14、有个红公公，天亮就出工，有朝一日不见它，不是下雨就刮风。（谜底：太阳）15、有时落在山腰，有时挂在树梢，有时象面圆镜，有时象把镰刀。（谜底：月亮）1、头上亮光光，出门就成双。背上缚绳子，驮人走四方。2、稀奇古怪两只船,没有桨来没有帆,白天载人四处走,晚上横卧在床前. 3、小玲珑精巧一瓜藤，放在桌面像盆景，白天谁也不理它，晚上靠它放光明。 一根细藤一颗瓜，猪不拱来猫不抓。常人买瓜案头亮，盲人买瓜钱白花一颗瓜儿一根藤，太阳下山它逞能。五颜六色在床头，一旦停电变狗熊一根藤上结瓢瓜，生根结果在你家。年年看瓜瓜不长，夜夜看瓜瓜开花矮个子，桌上坐，写作业，他做伴，我要去睡觉，他先闭上眼。 燕子， 贴地飞， 白天跟着你， 夜晚床头归。夜夜放光明，伴我学文化足球（世界在他们脚下） 台灯（一根藤上结瓢瓜，生根结果在你家。年年看瓜瓜不长，夜夜看瓜瓜开花） 藕（1、有洞不见虫，有巢不见蜂。有丝不见蚕，撑伞不见人。2、两头尖尖像织梭，钻在泥里扎个窝。有人说它像黄瓜，它比黄瓜洞洞多。）举步不出门.方知天山事.小手点一点.能走万里路.(电脑)排排数字真神奇,拨弄瞬间得数据,科技攻关当先行,实现四化出大力。 方方正正两个盒,小老鼠在旁边卧 每天摸摸又点点,比尔盖茨乐呵呵晚上横卧在床前。粉笔!， 却又被一脚踢开! 钢笔 大哥说话先脱帽， 书桌一战光明见， 小老鼠在旁边卧， 偶然能逃进门来。 每天摸摸又点点， 被追逐处处难待， 人人遵守 茄子 紫色树，毛笔 二哥说话先用刀， 发出指令，铅笔 三哥说话要喝水， 偶然能逃进门来， 没脚能走， 被追逐处处难待. 复读机 现代鹦鹉 足球 不得已流浪在外， 比尔盖茨乐呵呵. （不只是钢笔哦） 足球 不得已流浪在外, 白天载人四处走, 没有桨来没有帆。 闹钟 没嘴会说， 开紫花。 台灯 左看右看台风扇， 紫瓜里面装芝麻 鞋子 稀奇古怪两只船， 却又被一脚踢开，钢笔 四哥说话雪花飘， 读书陪伴她能干!， 光明照亮前途伞电脑 方方正正两个盒， 开过紫花结紫瓜抬手去拿丁不料在火中（台灯门市部金中铸闹钟用时踢出去不用抱怀里（足球你有我有没有不走（鞋子电脑 方方正正两个盒， 小老鼠在旁边卧。 每天摸摸又点点， 比尔盖茨乐呵呵。 台灯 左看右看台风扇， 读书陪伴她能干， 书桌一战光明见， 光明照亮前途伞! 钢笔 大哥说话先脱帽，毛笔 二哥说话先用刀，铅笔 三哥说话要喝水，钢笔 四哥说话雪花飘。粉笔. （不只是钢笔哦） 足球 不得已流浪在外， 被追逐处处难待， 偶然能逃进门来， 却又被一脚踢开。 闹钟 没嘴会说， 没脚能走， 发出指令， 人人遵守 茄子 紫色树， 开紫花， 开过紫花结紫瓜， 紫瓜里面装芝麻 鞋子 稀奇古怪两只船, 没有桨来没有帆, 白天载人四处走, 晚上横卧在床前. 复读机 现代鹦鹉 足球 不得已流浪在外， 被追逐处处难待， 偶然能逃进门来， 却又被一脚踢开。 希望你能用的上钢笔 大哥说话先脱帽，毛笔 二哥说话先用刀，铅笔 三哥说话要喝水，钢笔 四哥说话雪花飘。粉笔. （不只是钢笔哦） 足球 不得已流浪在外， 被追逐处处难待， 偶然能逃进门来， 却又被一脚踢开。 2.矮个子，桌上站，我看书，他作伴，我要去睡觉，他先闭上眼。（台灯）白天休息，晚上睁眼，；闹钟 没嘴会说， 没脚能走， 发出指令， 人人遵守 茄子 紫色树， 开紫花， 开过紫花结紫瓜， 紫瓜里面装芝麻 鞋子 稀奇古怪两只船, 没有桨来没有帆, 白天载人四处走, 晚上横卧在床前. 复读机 现代鹦鹉 足球 不得已流浪在外， 被追逐处处难待， 偶然能逃进门来， 却又被一脚踢开。电脑 方方正正两个盒， 小老鼠在旁边卧。 每天摸摸又点点， 比尔盖茨乐呵呵。 台灯 左看右看台风扇， 读书陪伴她能干， 书桌一战光明见， 光明照亮前途伞! 钢笔 大哥说话先脱帽，毛笔 二哥说话先用刀，铅笔 三哥说话要喝水，钢笔 四哥说话雪花飘。粉笔. （不只是钢笔哦） 足球 不得已流浪在外， 被追逐处处难待， 偶然能逃进门来， 却又被一脚踢开。 闹钟 没嘴会说， 没脚能走， 发出指令， 人人遵守 茄子 紫色树， 开紫花， 开过紫花结紫瓜， 紫瓜里面装芝麻 鞋子 稀奇古怪两只船, 没有桨来没有帆, 白天载人四处走, 晚上横卧在床前. 复读机 现代鹦鹉 足球 不得已流浪在外， 被追逐处处难待， 偶然能逃进门来， 却又被一脚踢开。电脑 方方正正两个盒， 小老鼠在旁边卧。 每天摸摸又点点， 比尔盖茨乐呵呵。 台灯 左看右看台风扇， 读书陪伴她能干， 书桌一战光明见， 光明照亮前途伞! 钢笔 大哥说话先脱帽，毛笔 二哥说话先用刀，铅笔 三哥说话要喝水，钢笔 四哥说话雪花飘。粉笔. （不只是钢笔哦） 足球 不得已流浪在外， 被追逐处处难待， 偶然能逃进门来， 却又被一脚踢开。 闹钟 没嘴会说， 没脚能走， 发出指令， 人人遵守 茄子 紫色树， 开紫花， 开过紫花结紫瓜， 紫瓜里面装芝麻 鞋子 稀奇古怪两只船, 没有桨来没有帆, 白天载人四处走, 晚上横卧在床前. 复读机 现代鹦鹉 足球 不得已流浪在外， 被追逐处处难待， 偶然能逃进门来， 却又被一脚踢开。关于电脑.台灯.藕.闹钟.电视机.茄子.鞋子的谜语 1、头上亮光光,出门就成双。背上缚绳子,驮人走四方。 2、稀奇古怪两只船, 没有桨来没有帆, 白天载.谜题：不会说话会计算，不会想来却有脑，少了电源就睡觉，没有鼠标受不了。谜底：电脑1.有头不长发，记忆人人夸。你把问题提，回答全不差。（电脑）3.小马不停蹄，日夜不休息，滴答滴答声，催人早早起。（闹钟）4.小小一间房，只有一扇窗，唱歌又唱戏，天天翻花样。（电视机）谜题：脑袋方方，并不好看。世间万物，它全知道。谜底：电脑谜题：世界文化他通晓，未来事情难预料，十年一代更神奇，目瞪口呆就是你。谜底：电脑有网不见蜘蛛,小老鼠在旁边卧谜题：方方正正两个盒，小老鼠在旁边卧，每天摸摸又点点，比尔盖茨乐呵呵。谜底：电脑谜题：秀才不出门便知天下事,明有头无腿跑遍五洲四海通,一只网网联四海七洲。根根有头头头相通。 方方脑，四只脚，肚里两个大窟窿。（课桌） 一根线儿身上系，不是鸟儿却能飞。（风筝） 一个东西真奇怪，你越擦，它越黑。（橡皮） 拿着是绿色，吃下去是红色，吐出的是黑色。（西瓜） 生根不落地，有叶不开花，市场有得卖，园里不种它。（豆芽） 手拿利刀，走路摇摆，横行霸道。（螃蟹）请大家看小黑板：A、名为沙漠船，背上两座山，远看像笔架，近看满身毡。（打一动物）B、一位英雄不寻常，红红身体发亮光，火光虽大它不怕，救人救火工作忙。（打一交通工具）C、远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。（打一物品）1、学习第一则谜语。指名朗读，猜一猜（骆驼）。你是怎么猜出来的呢？（像）骆驼像沙漠船，驼峰像两座山，这是运用了什么方法？（板书：比喻）对，编谜语就可以运用比喻的手法，让这个事物更加形象，让我们一猜就能猜出来。其它的动物也有被称为“沙漠船”的，也有这样的两座山吗？是啊，这独特的称号，这别致的“两座山”，是骆驼与众不同的地方，这是它独有的特点，编写谜语就要准确地抓住事物的特点。（板书：特点）2、学习第二则谜语。自由读，猜一猜（消防车）。你又是怎么猜出来的呢？（会发光，能救火）在这儿，人们称消防车什么呢？把消防车当成了英雄，就是把事物当作人来写呢！这叫什么？（板书：拟人）对，编谜语还常用拟人的方法，把消防车当作不寻常的英雄，而且红红的身体会发光，工作是忙着救人救火，写得十分生动形象，也很符合事物的特点。3、学习第三则谜语。齐读。猜一猜。这则谜语的谜底是一幅画。这个谜面编得很好，形式是一首诗，读来压韵顺口。（板书：压韵）从内容来说，又抓住了事物中看似矛盾的特点，很有趣，也很贴切。（设计意图：选用三种有代表性的谜面，帮助学生掌握谜面的特点，感悟创编谜语要抓住事物的特点，为后面创编谜语奠定基础。）（三）、创编谜语1、指导试编：师：（取下眼镜）这是什么？你们想不想试着为它编个谜语？你们先看看，它什么颜色，什么形状，有什么作用，试着抓住它一个或者几个特点，写一则谜语。（同桌讨论，然后汇报交流）例：又圆又亮，左右成双，腿挂两耳，腰跨鼻梁。（设计意图：指导学生由说到编，循序渐进，让学生一步步学会创作谜语。）2、同桌合编：打开书，用我们刚才学习的创编谜语的方法，选一种你喜欢的事物，抓住特点，同桌合作创编一则谜语。出示词语：电脑、台灯、藕、闹钟、电视机、茄子、鞋子、钢笔、复读机、足球同桌合作创编谜语。（提醒注意黑板上的板书，抓住事物的特点，运用创作谜语的方法。）汇报交流，进行猜谜活动。（设计意图：结合文本要求，通过同桌合作创编，调动学生的知识储备，加强智慧的碰撞，体验创作的成功。）3、独立创编：你也可